數(shù)學教師個人專業(yè)成長發(fā)展五年規(guī)劃

1、教師專業(yè)成長規(guī)劃教師專業(yè)成長規(guī)劃一、自身成長歷程和素質(zhì)分析一、自身成長歷程和素質(zhì)分析1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段；在學校期間認真學習了專業(yè)理論知識和其他相關知識，并運用在自己的教學實踐中，現(xiàn)任我校數(shù)學教學。自參加工作開始，我扎實工作和不斷進取。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己能勝任本職工作，成為全能型教師。2、專業(yè)知識方面的分析；走上工作崗位后，我積極參加各級各類的培訓與學習，不斷地

2、充實自己的專業(yè)知識，為今后的教育教學工作奠定了堅實的理論基礎。3、教育教學能力方面的分析；教學之余我不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。學習現(xiàn)代教學理論和教學方法，積極向我校有經(jīng)驗的老教師請教學習，取他人之長，補己之短，使自己盡快成為一名業(yè)務素質(zhì)過硬的教師。4、職業(yè)道德及個性特征的分析；我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，努力做好學生的表率，按時完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴

3、中有愛。5、個人優(yōu)勢和不足。對新課程的理解、對新教育理念接受比較快，能正確運用教學方法，體現(xiàn)新課改教學理念，營造師生平等交流、師生合作互動的和諧學習氛圍，并能引導學生獨立思考，小組合作，實現(xiàn)自主、合作、探究的教學方式。對教育教學工作兢兢業(yè)業(yè)、對學生嚴中有愛。取有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。最后，學習和其他方面的目標在教育的漫漫長路上，不斷吸收新的教育思想，堅持理論和實踐相結(jié)合，將素質(zhì)教育與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)落實到課

4、堂教學當中并探索新的教學模式。三、具體措施三、具體措施(行動策略行動策略)1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉，學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知

5、識結(jié)構。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。(1)認真閱讀《酒泉教育》《甘肅教育》等教育教學期刊，及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析。(3)通過撰寫論文，把自己的教學心得從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量