數學教學中如何落實語言文字規(guī)范化

1、數學課堂教學中如何落實語言文字規(guī)范化數學課堂教學中如何落實語言文字規(guī)范化“數學語言是一種抽象的符號系統(tǒng)不適于口頭表達因此要把它通俗化才便于交流.”教師運用學生喜歡、熟悉、幽默風趣的語言能使抽象的數學語言在現(xiàn)實生活中找到借鑒讓學生感到親切從而也透徹地理解所學知識.因此要想在小學數學教學中讓學生由難學變?yōu)橐讓W由厭學變成樂學最大限度地挖掘學生的潛能教師語言的運用顯得尤為重要.教師巧妙地應用課堂語言對學生的影響很大曾有這樣一個小調查:數學成績優(yōu)

2、秀的學生其他學科如美術、科學、勞動成績不一定優(yōu)秀但這其中有近94％的學生語文成績很優(yōu)秀并且沒有一個學生語文成績較差.我們從這個結果反思得到:學生對語言文字的掌握和理解水平直接影響數學成績.心理學觀點認為:“思維是以詞語為中介的人腦對客觀現(xiàn)實的反映.“語言和思維是緊密聯(lián)系的因此在平時的數學教學中教師采用多種方式突出語言文字教學能有效提高課堂教學的效率.下面筆者淺談在小學數學教學中語言運用的一些技巧.”因為語言文字是人類交流與溝通的重要工具

3、，普通話代表國家的形象，代表教師個人良好形象?！敖處熓菍W生的鏡子，學生是教師的影子?！保處煹难孕信e止對學生的影響很大。我們從事的職業(yè)是教書育人，說普通話寫規(guī)范字，更顯示出一種良好的精神氣質和風貌，而對于教師主要以語言為載體進行工作的群體其標準化就要求31、培養(yǎng)良好習慣。在課堂寫字教學中，讓學生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的良好習慣。讓學生課堂筆記、上臺板演、課內外作業(yè)都作為是練字的好時機，讓學生的眼、腦、手、嘴、耳各種器官都積極參與，充分調

4、動他們對書寫的興趣和主動性。2、注重字詞教學。常言道：“字是人的臉面”。寫好漢字，可以培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的學習習慣。小學生就像一張白紙，你怎么教他就怎么學，在小學生心目中，老師的話總是對的，你教給他的東西，他可能終生不忘。我作為老師有責任讓學生寫好規(guī)范字。3、落實書寫練習。我不管是板書還是批改作業(yè)，只要是學生能看到我們寫字的地方，我都做到工整規(guī)范書寫，耳聞目染時刻都在影響著學

5、生，甚至將影響他們的一生。看，一字之差卻帶來無法彌補的損失。由此可見，規(guī)范用字多么重要。三、營造規(guī)范語言文字氛圍。學校是推廣普通話，推行規(guī)范漢字的重要陣地。作為教師的我們更是推廣普通話、推行規(guī)范漢字先行者。我們要帶頭在學校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境。在教學中推廣普通話、推行規(guī)范字。教師的語言面貌、語言文字素質直接關系到教師的教學效果。作為二十一世紀的新型教師，我們要適應時代發(fā)展的新形勢，不斷提高自身的綜合素質，更好的提高教育教學質量