新人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元《位置》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《位置位置》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：新人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元《位置》例1、例2以及做一做。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說(shuō)出某一物體的位置。會(huì)在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置。2、通過(guò)形式多樣的游戲與練習(xí)，熟練掌握用數(shù)對(duì)確定位置的方法，發(fā)展其空間觀(guān)念，初步體會(huì)到數(shù)行結(jié)合的思想，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)重點(diǎn)

2、：教學(xué)重點(diǎn)：能用數(shù)對(duì)表示物體的位置，根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分列和行的順序。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、全班學(xué)生位置的數(shù)對(duì)紙條（以及裝紙條的盒子）。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1、談話(huà)引入。上課時(shí)間到了，我們班同學(xué)坐得整整齊齊的，今天我們的教室里坐了一些新朋友，你能用什么樣的方法向這些新朋友介紹你的位a：先說(shuō)說(shuō)在第幾列第幾行，再用數(shù)對(duì)表示。（說(shuō)自己的位置）b：根據(jù)數(shù)對(duì)說(shuō)說(shuō)在第幾列第幾行。（說(shuō)出自

3、己朋友的位置數(shù)對(duì)，全班同學(xué)指出這個(gè)“朋友”）2、探究例1，總結(jié)方法。（1）完成例1同學(xué)們都非常棒地把自己的位置用數(shù)對(duì)描述出來(lái)了。下面，我們一起來(lái)幫圖中的同學(xué)確定他們的位置。（課件出示例1圖）（2）生活中的數(shù)學(xué)用數(shù)對(duì)確定位置，在生活中應(yīng)用廣泛，你能舉出例子嗎？學(xué)生回答后，老師課件出示：座位、圍棋、國(guó)際象棋、地圖（3）歸納總結(jié)請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察這些數(shù)對(duì)和他們所在的位置，你能總結(jié)出用數(shù)對(duì)表示位置的方法嗎？歸納：先看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)據(jù)中的第一個(gè)