服裝企業(yè)ie工程技術(shù)分析師技能進(jìn)修

1、1服裝企業(yè)服裝企業(yè)IE工程技術(shù)分析師技能進(jìn)修工程技術(shù)分析師技能進(jìn)修[復(fù)制鏈接]編號(hào)：45566?舉辦時(shí)間：20111022（報(bào)名中）?會(huì)務(wù)組織：中華品牌管理網(wǎng)?現(xiàn)有評(píng)論：0條(我要發(fā)言)?課時(shí)安排：2天?講師：沈維良老師?關(guān)注度：391?舉辦地點(diǎn)：上海?課程類(lèi)別：生產(chǎn)管理?贈(zèng)送積分：2800分（換大禮）?課程費(fèi)用：2800元?下載報(bào)名表：?內(nèi)容提示：沈維良老師從事服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理十六年，是國(guó)內(nèi)唯一具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人、講師。無(wú)論是在

2、服裝設(shè)計(jì)、技術(shù)管理還是經(jīng)營(yíng)管理、品牌營(yíng)銷(xiāo)管理方面都具有扎實(shí)的理論功底與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。沈老師的課程內(nèi)容通俗易懂，貼近實(shí)際，講解層次清晰，即學(xué)即懂，操作性很強(qiáng)。關(guān)鍵字：IE工程服裝課程特色與背景課程特色與背景沈維良老師從事服裝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理十六年，是國(guó)內(nèi)唯一具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人、講師。無(wú)論是在服裝設(shè)計(jì)、技術(shù)管理還是經(jīng)營(yíng)管理、品牌營(yíng)銷(xiāo)管理方面都具有扎實(shí)的理論功底與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。沈老師的課程內(nèi)容通俗易懂，貼近實(shí)際，講解層次清晰，即學(xué)即懂，操作性很強(qiáng)。

3、由其在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)時(shí)的方法和創(chuàng)意更是令現(xiàn)場(chǎng)員工稱(chēng)絕。每次到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研把脈，總是擊中要害，“藥”到病除。在訓(xùn)練和培養(yǎng)中層管理者管理能力方面，獨(dú)到的訓(xùn)練技巧和領(lǐng)導(dǎo)魅力更是讓學(xué)員終身受益。六年來(lái)，沈老師不僅成為多家服裝企業(yè)的特邀管理顧問(wèn)和培訓(xùn)講師，而且成了紡織服裝企業(yè)的良師益友。課程大綱課程大綱第一講：創(chuàng)建第一講：創(chuàng)建IE分析部門(mén)的迫切性分析部門(mén)的迫切性IE工程對(duì)服裝企業(yè)的作用IE工程部門(mén)職能和素質(zhì)要求IE部門(mén)的正確定位IE崗位的基本條件第二講

4、：第二講：IE工程的作用和要求工程的作用和要求何謂IE工程分析1.IE是仔細(xì)看問(wèn)題的技術(shù)2.IE是仔細(xì)看問(wèn)題的方法3.IE事例分析圖解31.作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的工序的改善方案2.作業(yè)時(shí)間短的工序的改善方案改善生產(chǎn)線的方法分析圖表第三講：工序分析與流水線第三講：工序分析與流水線組織組織縫制過(guò)程的工序分析縫制工序分析基本類(lèi)型浮余時(shí)間的構(gòu)成工序流程圖的編制生產(chǎn)節(jié)拍的計(jì)算工序同步化處理確定節(jié)拍的上下限工序分類(lèi)表編制組合后的作業(yè)時(shí)間表編制工作地安排的四項(xiàng)