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文檔簡介
1、1五年級品德與社會上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本班絕大部分學(xué)生遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,作業(yè)能按時完成,且書寫工整,勞動觀念較強,講究衛(wèi)生,拾物不昧,助人為樂。同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,和睦友愛相處。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下,已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)
2、慣當(dāng)中還有許多不良的成分(嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等)需要教師做進一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進。二、教材分析《品德與社會》課程是小學(xué)高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材具有以下四個方面的特點:1、綜合性。生活本身是綜合的,道德存在于學(xué)生的全部生活之中。兒童的發(fā)展是整體性的,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是整體性的。2、開放性。教材不再是知識羅列的清單,知識教學(xué)的資源之一。3、情感性。重視
3、實際生活中現(xiàn)實性的、情景性的、形象化的情感教育。4、形式活潑。增強了可讀性、趣味性,力求活潑、富有童趣。三、教學(xué)目標(biāo)要求1、懂得基本的做人、做事的道理。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞、互相尊重、理解寬容、心胸寬廣、分享快樂的個性品質(zhì)。2、理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義。培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。3、重視農(nóng)村兒童的體驗、感受、向往和追求,幫助他們認(rèn)識、處理和解決生活中的實際問題。4、了解我國幅員遼闊,地區(qū)間差異較大,不但生活方式存在差異,有的
4、地區(qū)間還存在著文化差異。要從認(rèn)識區(qū)域的差異,尊重不同地區(qū)不同的生活方式出發(fā),幫助學(xué)生多方面、多角度地認(rèn)識和了解中祖國,增進對祖國的親近感,增強作為一個中國人的自豪感。5、了解我國是有幾千年歷史的文明古國,感受中華民族對世界文明的重大貢獻,萌發(fā)民族自豪感和自信心,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。四、教學(xué)措施1、對話教學(xué)策略:教學(xué)中,要借助教師的引領(lǐng),開展學(xué)生與文本以及師生、生生之間的多元、多維式對話。教師特別要鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗提出問題,大膽
5、質(zhì)疑,掀起對話波瀾。對話能否順利推進并取得實效,關(guān)鍵取決于教師的反饋信息是否及時、得當(dāng)且具有較高質(zhì)量。反饋既要有針對性,又要注重激勵性;既要洋溢著活力,又要對師生互動有所推進,并添加進新的意義。教師的反饋越精彩,就越能對學(xué)生起引領(lǐng)作用。2、活動化教學(xué)策略教學(xué)時,不要引導(dǎo)學(xué)生進入文本機械地去學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)科學(xué)知識、生活技能、道德觀點和社會常319總復(fù)習(xí)期末考試第二周父母對我的希望一、教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1、指導(dǎo)學(xué)生把平時積累的感人的小事
6、有條理、生動地描述出來,表達自己的真情實感,進一步培學(xué)生積累素材的能力。2、感悟自己成長過程中離不開父母長輩的辛勤養(yǎng)育,體會父母的關(guān)愛與期望,從而表達自己對父母長輩的真實感受。情感、態(tài)度、價值觀:1、激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達欲望,領(lǐng)會到父母對自己的希望。2、激發(fā)學(xué)生感激父母長輩,熱愛父母長輩的感情。教學(xué)重、難點:激發(fā)學(xué)生感激父母長輩,熱愛父母長輩的感情。教學(xué)課時:兩課時教學(xué)過程:第一課時活動一:故事導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境1、師:同學(xué)們,今
7、天大家先聽一個小故事,《母牛和小?!?,聽了這個故事后,說說你有什么感受?2、學(xué)生聽故事。3、學(xué)生暢所欲言談感受。4、小結(jié):母子之情是最深厚的,關(guān)心愛護自己的孩子是所有動物的本能,更何況我們?nèi)祟?。我們每個人的父母對自己的愛是廣博的、深厚的,我們是在父母的愛心陪伴下成長起來的。那么,父母對我們有什么樣的希望呢?(板書課題:父母對我的希望)活動二:深入調(diào)查、體驗親情。每一個做父母的,為了使自己的孩子更加優(yōu)秀,都會提出各種各樣的希望和要求,你的
8、父母對你有那些希望呢?1、學(xué)生分組討論,填寫3頁的表格,并由各小組推選成員發(fā)言。2、師:聽了他們的匯報,你有什么想法?(學(xué)生發(fā)言)3、師:看來,我們的父母、長輩對我們提出的希望真不少,你知道父母為什么會有這樣的希望嗎?老師在上節(jié)課已經(jīng)布置了這樣一道題:’我不知道父母為什么對我有這樣那樣的希望,我要問問他們?!蓖瑢W(xué)們做了嗎?4、學(xué)生互相交換課本,看第4頁下方填寫的表格:爸爸媽媽的回答。5、讀故事:自古以來,天下所有的父母都希望自己的子女成
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