品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(五年級(jí)上冊(cè))

1、品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃（五年級(jí)上冊(cè)）品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃（五年級(jí)上冊(cè)）一、教材特點(diǎn)：一、教材特點(diǎn)：五上教材采用主題板塊相對(duì)獨(dú)立、“同心圓”交叉遞進(jìn)的方式來構(gòu)建教材體系。教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，本冊(cè)教育內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學(xué)生親切自然的感受。為貼近兒童生活，教

2、材努力在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，為學(xué)生喜聞樂見。二、班級(jí)情況分析：二、班級(jí)情況分析：五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)。他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生比較樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，也正因?yàn)槿绱?，在教學(xué)過程中需要學(xué)生課外的大量搜集和積

3、累工作，但由于種種原因，部分學(xué)生搜集任務(wù)落實(shí)不到位。也由于安全問題，課外實(shí)踐活動(dòng)開展較少，使他們?nèi)鄙偕鐣?huì)經(jīng)歷。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解自己特點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，做有信心的陽(yáng)光少年。5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。六、課時(shí)安排：六、課時(shí)安排：內(nèi)容內(nèi)容課時(shí)安排課時(shí)安排周次周次1健康生活伴我行22天天擁有好心情23陽(yáng)光少年知榮辱2第一周——第三周4我有一顆感恩的心3