江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)2009屆學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷(三)

1、用心愛心專心1江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)20092009屆學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷（三）屆學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷（三）生物第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共7070分）分）一選擇題：本題包括35小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1克隆羊多利的培育成功，說(shuō)明A.分化的動(dòng)物細(xì)胞的全能性消失B.細(xì)胞分化是一種持久的變化C.動(dòng)物體內(nèi)保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞D.分化的動(dòng)物體細(xì)胞的核具有全能性2DNA分子復(fù)制過(guò)程的基本條件不包

2、括A.DNA聚合酶B.RNA聚合酶C.模板鏈D.游離的四種脫氧核苷酸3人體胰島細(xì)胞中的基因指導(dǎo)胰島素合成，對(duì)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過(guò)程進(jìn)行比較，正確的敘述是A.發(fā)生的部位相同B.使用相同的模板C.使用相同的原料D.都消耗能量4關(guān)于染色體變異，正確的觀點(diǎn)是A.染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)的變異B.染色體體變異是指染色體數(shù)目個(gè)別的增加或減少C.以染色體組的形式成倍地增加或減少不屬于染色體變異D.染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到5有一雜合子(Dd)在

3、進(jìn)行有絲分裂時(shí)可看到每個(gè)染色體由兩個(gè)染色單體組成如果一個(gè)染色單體含有D基因另一條染色單體上的基因是A.dB.D或dC.DD.d和D6基因型為AABB的個(gè)體和aabb的個(gè)體雜交F2代中表現(xiàn)型與親本相同的個(gè)體占總數(shù)A.18B.58C.34D.127對(duì)某種植物進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，后代有四種表現(xiàn)型數(shù)量分別是49、52、50、51，這株植物的基因型不可能是AMmNnPPBmmNnPpCMmNNppDMMNnPp8植物和動(dòng)物體內(nèi)都具有的糖是A.糖元和淀粉

4、B.蔗糖和乳糖C.葡萄糖和核糖D.麥芽糖和纖維素9如果一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，那么這個(gè)CO2分子共穿過(guò)幾層由磷脂分子組成的膜（）A.12B.8C.6D.510如果酶的數(shù)量一定，下列哪個(gè)圖示最確切地反映了反應(yīng)速率與底物濃度的數(shù)量關(guān)系用心愛心專心3B生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸C在成熟組織中，生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸D單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸21大田里的油菜，在盛花期由于一場(chǎng)大雨影響了正常授

5、粉，為防止減產(chǎn)，可采取的補(bǔ)救措施是：A.噴施硼肥B.追施氮肥C.噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素D.以上方法均無(wú)效22以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的是A.物質(zhì)循環(huán)B.能量流動(dòng)C.信息傳遞D.群落演替23昆蟲的保護(hù)色越來(lái)越逼真，天敵的視覺也越來(lái)越發(fā)達(dá)。以上實(shí)例能說(shuō)明（）A.自然選擇不起作用B.昆蟲在斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)C.天敵在斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)D.雙方相互選擇、共同進(jìn)化24有關(guān)酵母菌細(xì)胞的呼吸作用的檢測(cè)下列描述正確的是A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁則它只進(jìn)行有

6、氧呼吸B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色則它只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.無(wú)論它進(jìn)行有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸它都能產(chǎn)生CO2D.酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠25下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是A將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。D將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中

7、，溶液變成紫色26下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)從生態(tài)學(xué)的角度，指出該圖所能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能是A物質(zhì)循環(huán)B物質(zhì)更新C能量流動(dòng)D信息傳遞27某生物興趣小組利用24D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①配制不同濃度的24D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的24D溶液中，1O分鐘后取出，進(jìn)行無(wú)土栽培；③一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算的平均值，結(jié)果如下表：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是A促進(jìn)