淺談員工如何與企業(yè)共同成長

1、淺談員工如何與企業(yè)共同成長一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展道路，表面上看起來取決于一次兩次的機(jī)遇，或者上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與否，從根本上來看，則取決于我們自身的期望和所付出的不懈努力。我們每個(gè)人要想在自己的職業(yè)發(fā)展道路上有所成就，就必須根據(jù)自身的素質(zhì)特征，結(jié)合個(gè)人的價(jià)值取向和興趣愛好，設(shè)計(jì)符合個(gè)人實(shí)際的、合理的發(fā)展目標(biāo)及其實(shí)施計(jì)劃，使員工個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，不斷地更新知識(shí)、提高技能、調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)造中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)企

2、業(yè)與自我的共同超越。一、緊緊抓住釋放個(gè)人潛力的鑰匙二十一世紀(jì)的中國，市場經(jīng)濟(jì)會(huì)以更快的步伐走向成熟，企業(yè)也逐步實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。對于每一位員工來說，既面臨著比父輩們多得多的機(jī)會(huì)，也面臨著更加激烈的生存競爭。要怎樣抓住機(jī)會(huì)發(fā)展自己，在事業(yè)上獲得成功呢？首先要具有良好的心態(tài)。用積極的心態(tài)面對在工作與生活中的種種挑戰(zhàn)，是最大限度釋放個(gè)人潛能的最佳方式。其次是要對自己的工作感到滿意。一個(gè)對于工作感到不滿意的人，工作會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，在工作中會(huì)不自

3、覺地流露出乏味、厭煩、抵觸等情緒，絕不會(huì)有優(yōu)越的表現(xiàn)。三是要具備職業(yè)自覺性。職業(yè)自覺性是一個(gè)成長中的企業(yè)人所應(yīng)有的潛質(zhì)。培養(yǎng)對企業(yè)和工作的責(zé)任感，自動(dòng)自發(fā)地執(zhí)行和完成所有的任務(wù)，是其職業(yè)尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一個(gè)人不能自發(fā)地完成工作，久而久之，人們會(huì)因此低估你的能力，企業(yè)不再把重任交付給你，這時(shí)，人最寶貴的資產(chǎn)－－自信與信任都已喪失殆盡。第四要適應(yīng)不斷的變化和挑戰(zhàn)。一個(gè)企業(yè)，總是在內(nèi)在或外在因素的作用下不斷地變化和發(fā)展的。認(rèn)識(shí)到變化的存在，可以幫

4、助我們積極主動(dòng)地去應(yīng)對一切外來的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中磨練自己的意志，養(yǎng)成沉著冷靜的工作品德。二、正確制定個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)與計(jì)劃如何運(yùn)用身邊的資源，配合外在環(huán)境中的機(jī)會(huì)來使自己成功和跨越，都是自我的選擇與設(shè)計(jì)。作為一個(gè)與企業(yè)生存息息相關(guān)的員工，要使自己得到發(fā)展，必須努力使自己的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)保持一致。在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，人作為企業(yè)競爭最重要的資源和優(yōu)勢的特性日益得到重視，追求員工與企業(yè)共同成長的“雙贏”已普遍成為企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，以“讓員工

5、與企業(yè)共同成長”為內(nèi)容的人力資源管理規(guī)劃，也日益成為企業(yè)人力資源管理戰(zhàn)略的核心。個(gè)人的成長與發(fā)展只有在組織中才能實(shí)現(xiàn)。因而員工要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的更高發(fā)展，必須與企業(yè)共同成長。必須為人所掌握，并內(nèi)化為人的學(xué)識(shí)，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)也是一種學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)。具體到個(gè)人而言，要努力成為學(xué)習(xí)型的個(gè)人，才是我們在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存之本和發(fā)展之道。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)是經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存之本，勞動(dòng)者知識(shí)化和學(xué)習(xí)終身化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。

6、把學(xué)習(xí)從單純接受學(xué)校教育的學(xué)習(xí)中擴(kuò)展開來，從階段性的學(xué)習(xí)擴(kuò)展倒人的終身，從被動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展倒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)真正成為所有人終身的行為習(xí)慣和自覺行動(dòng)。其次是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。著名管理學(xué)家彼得圣吉也在其名著《第五項(xiàng)修煉》中明確指出：未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。要從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”。學(xué)習(xí)總的來說有兩種方式：一種是維持性學(xué)習(xí)或稱適應(yīng)性學(xué)習(xí)，它的功能在于獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，以提高解決當(dāng)前已經(jīng)發(fā)生問題的能力，即“學(xué)會(huì)”；另一種

7、是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)或自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，它的功能在于通過學(xué)習(xí)提高一個(gè)人發(fā)現(xiàn)、吸收新知識(shí)、新信息和提出新問題的能力，即“會(huì)學(xué)”。“學(xué)會(huì)”只能成為傳統(tǒng)意義上的“工匠”，“會(huì)學(xué)”才能成為新世紀(jì)的“知識(shí)勞動(dòng)者”。第三是職業(yè)學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代企業(yè)制度下，職業(yè)學(xué)習(xí)主要通過培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)。職業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及員工的職業(yè)化訓(xùn)練、技術(shù)技能和管理水平的提升等。職業(yè)學(xué)習(xí)的目的是為了更好地挖掘個(gè)人的內(nèi)在潛力，將個(gè)人的發(fā)展愿景與企業(yè)的發(fā)展愿景有機(jī)結(jié)合，達(dá)到員工與企業(yè)共同