浙教版 天氣和氣溫

1、天氣和氣溫【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：1、掌握天氣的概念以及天氣的要素，知道天氣現(xiàn)象有哪些。2、掌握怎樣測(cè)量氣溫。過(guò)程與方法：1、能根據(jù)天氣的概念觀察并描述生活中的天氣情況。2、會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫或其他物體的溫度。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能將所學(xué)的有關(guān)天氣的知識(shí)善于應(yīng)用，觀察生活中的天氣變化，培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)融合到實(shí)際生活中的能力。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：1、怎樣使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫。2、探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱里。【輔助教學(xué)手段】：多媒

2、體及課件【教學(xué)設(shè)計(jì)】：[思考思考]你注意過(guò)嗎，在什么情況下蜻蜓會(huì)飛得很低？螞蟻搬家又預(yù)示著什么？——與天氣的變化有關(guān)。一、天氣是什么1、天氣的概念：短時(shí)間內(nèi)近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況稱為天氣。[板書板書]如：刮風(fēng)、下雨、雷電等都是天氣現(xiàn)象。[補(bǔ)充補(bǔ)充]氣候：是指某一地區(qū)多年的天氣特征。[板書板書]如：北京的氣候特征是夏季暖熱多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。[提問(wèn)提問(wèn)]下列詞語(yǔ)中哪些是描述天氣的？①陰轉(zhuǎn)多云②冬暖夏涼③晴空

3、萬(wàn)里④秋高氣爽⑤和風(fēng)細(xì)雨⑥終年高溫⑦冬雨夏干學(xué)生答：描述天氣的是①③⑤2、天氣是由許多要素組成的，其中主要的是氣溫、氣壓、風(fēng)、濕度和降水。[板書板書][提問(wèn)提問(wèn)]說(shuō)說(shuō)今天的天氣狀況。二、氣溫1、氣溫的含義：空氣的溫度稱為氣溫。它是描述當(dāng)?shù)乜諝獾睦錈岢潭鹊?；氣溫是?gòu)成天氣的基本要素。[板書板書]2、測(cè)量氣溫的工具：溫度計(jì)[板書板書][分類分類]水銀溫度計(jì)、酒精溫度計(jì)、金屬溫度計(jì)等；普通溫度計(jì)、最高溫度計(jì)、最低溫度計(jì)。[復(fù)習(xí)回憶復(fù)習(xí)回憶](méi)溫

4、度計(jì)的結(jié)構(gòu)和制造原理3、氣溫度量單位：攝氏度(℃)[思考思考]為什么要把氣象溫度計(jì)放在一個(gè)漆成白色的百葉箱里？[探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)1]1]用溫度計(jì)分別測(cè)量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫。時(shí)間上午中午下午晚上溫度（百葉箱內(nèi)）溫度（百葉箱外）據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）百葉箱內(nèi)的氣溫比箱外低；（2）百葉箱內(nèi)的溫度波動(dòng)比較小，所以更能反映真實(shí)的氣溫。[探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)2]2]探究一天中氣溫最高值和最低值大概出現(xiàn)在什么時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一

5、般氣溫的最高值出現(xiàn)在午后2時(shí)，氣溫的最低值出現(xiàn)在日出前后。[想一想想一想]這是為什么？——與太陽(yáng)輻射和大地散熱有關(guān)。4、氣溫與人類生活和其它生物的關(guān)系非常密切（結(jié)合圖211）。（1）人類的生活方面：人體感覺(jué)最舒適的氣溫是22℃，氣溫在35℃或35℃以上人就感覺(jué)炎熱，氣溫在0℃下人就感覺(jué)到寒冷。（2）人類的生產(chǎn)方面：春播、夏收；冬季作物的防凍；農(nóng)作物有各自最適宜的生長(zhǎng)溫度；（3）生物的行為：狗在高溫時(shí)呼吸頻率會(huì)明顯加快；青蛙和蛇的冬眠等。