漁夫和金魚

1、1導入你知道哪些寓言故事我們曾經(jīng)演過哪部寓言故事2猜一猜請大家看一幅畫，誰能猜出這個故事的名字故事的主人公是誰3講一講誰能夠為大家繪聲繪色地講述這個故事4分析故事并分組這個故事可分成5場：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲5組織學生分組利用樂器自學各段的音樂：口琴、口風琴、豎笛6教師巡視，并針對排練情況進行個別指導。7各組匯報學習情況(1)序幕音樂表現(xiàn)了老漁夫日復一日、年復一年的平靜生活。音樂速度不要太快，每個樂句的尾音要拖

2、夠拍子。(2)放魚歸海表現(xiàn)了日日辛苦卻毫無收獲的老漁夫的驚喜心情以及小金魚慌張的神情、祈求放生的心理狀態(tài)。音樂速度稍快些，可以設(shè)計領(lǐng)唱和齊唱來演唱歌曲。(3)貪婪的老太婆選用序幕的音樂，運用不同的速度和樂器進行演奏。為了表現(xiàn)老太婆的貪婪，演奏的速度會越來越快，力度會越來越強，最后所有樂器齊奏，表現(xiàn)了老太婆希望實現(xiàn)自己想當女皇的愿望。(4)憤怒的大海選用序幕的音樂，中等速度表現(xiàn)了老漁夫的無奈。當小金魚無奈地游回大海，大海憤怒了，用打擊樂齊

3、奏表示。并把尾聲的第一段放在這里演唱，表現(xiàn)大海的憤怒。(5)尾聲尾聲的音樂有兩段歌詞，第一段表現(xiàn)大海的憤怒，用強的力度和快的速度表現(xiàn)。第二段表現(xiàn)一切又變成了原來的樣子，老漁夫無奈地繼續(xù)自己的勞作，音樂速度稍慢，力度稍弱。小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之一。教學目標教學目標以小組匯報表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的序幕、第一場。教學過程教學過程1小組匯演布景：大海邊。大海：選幾名男生用藍色的布鋪在地上，抖動藍布，表現(xiàn)大海的波浪。漁夫

4、：站在一所破舊的房子前收拾著自己的漁網(wǎng)。老太婆：坐在一所破舊的房子旁做針線活。旁白：很久很久以前，大海邊住著貧窮的老漁夫和他的妻子……(用打擊樂表現(xiàn)大海的波濤聲)旁白：老漁夫每天天不亮就要起床，帶上自己破舊的漁網(wǎng)出海捕魚……(老漁夫表演)旁白：他的妻子要不斷地替人家縫縫補補，才能夠勉強糊口。(老太婆表演)老漁夫與老太婆的對話：老太婆：“日復一日，年復一年。沒完沒了地縫補，還是……都怪我瞎了眼，找了你這么個沒能耐的東西?！崩蠞O夫：“生活就