漁夫的故事 文檔

1、課題32、漁夫的故事課型預(yù)習(xí)展示課時(shí)兩課時(shí)主備副備備課時(shí)間20124上課時(shí)間審核教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)生字。2、理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)在閱讀的基礎(chǔ)上探究人物的精神品質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的，知道有智慧的人是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：理清課文脈絡(luò)，從有關(guān)詞句中體會(huì)魔鬼的兇狠、狡猾和漁夫的智

2、慧。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：1、熟讀課文，自學(xué)生字新詞，理解詞義，讀通課文；按著課文的敘述順序，理清課文的思路。2、抓住文中描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接：見(jiàn)課本151頁(yè)。學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字。2、理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容?！咀灾黝A(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)】我要把課文多讀幾遍，做到讀正確、流利，并完成下列各題。1、完成《高效課堂》的基礎(chǔ)作業(yè)的14題。2、釋

3、義理解臺(tái)。根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）干盡了壞事。（）（2）形容滿(mǎn)臉笑容，十分高興的樣子。（）（3）自己一個(gè)人低聲嘀咕。（）【實(shí)踐探索實(shí)踐探索】1、自由讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？2、小組討論、交流：漁夫救了魔鬼，漁夫卻為什么要?dú)⒘怂?？一、激趣?dǎo)入一、激趣導(dǎo)入板書(shū)課題?！稘O夫的故事》是古代阿拉伯著名民間故事集《一千零一夜》中的一個(gè)故事。故事講述了漁夫和魔鬼之間的事。漁夫是怎樣遇見(jiàn)魔鬼的？在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁

4、夫又是怎樣做的呢？讓我們一起來(lái)讀讀這篇課文吧！二、預(yù)習(xí)交流二、預(yù)習(xí)交流1、巡視檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。2、學(xué)生可以按結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的形式交流預(yù)習(xí)中的收獲和疑惑，整理出小組學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，以便進(jìn)行全班交流時(shí)討論。三、學(xué)案導(dǎo)學(xué)三、學(xué)案導(dǎo)學(xué)四、合作探究四、合作探究(一)組內(nèi)自主學(xué)習(xí)。（二）小組學(xué)習(xí)，重難點(diǎn)探究：1魔鬼為什么要?dú)O夫呢？讀第十一自然段，引導(dǎo)學(xué)生思考：魔鬼說(shuō)的是真的嗎？他為什么要這樣說(shuō)？使學(xué)生明白：魔鬼是個(gè)無(wú)惡不作的兇神，它凈做壞

5、事，是不會(huì)懂得報(bào)答別人的。另外，殺人是魔鬼的本性，它的本性是不會(huì)改變的。理解“無(wú)惡不作”。2面對(duì)比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼，漁夫又是怎樣做的呢？讀第十六至第二十三自然段，引導(dǎo)學(xué)生從漁夫的心理活動(dòng)中體會(huì)到：鎮(zhèn)定下來(lái)的漁夫知道了怕魔鬼和與魔鬼講道理都是徒勞的，只有用智慧，才能戰(zhàn)勝魔鬼。理解“恩將仇報(bào)”。3、你們都相信魔鬼的話嗎？為什么？（用文中內(nèi)容作答）4、魔鬼要?dú)O夫，為什么還要編謊話？5、面對(duì)兇殘的魔鬼，漁夫是怎么想的？怎么做的？6、漁

6、夫是一個(gè)怎樣的人？魔鬼的本性怎樣？7、讀了課文，我明白了一個(gè)道理：_____________________________________________________________________【達(dá)標(biāo)測(cè)試達(dá)標(biāo)測(cè)試】復(fù)述課文?！緦W(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)收獲】（可以包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以是自我評(píng)價(jià)。）（三）組內(nèi)交流后，將問(wèn)題加以梳理。采用小組匯報(bào)的方式將答案呈現(xiàn)。（四）其他組員可以及時(shí)補(bǔ)充。五、拓展閱讀五、拓展閱讀通過(guò)此環(huán)節(jié)增加學(xué)生的閱讀量，達(dá)