父母與孩子成功溝通的技巧

1、1父母與孩子成功溝通的技巧父母與孩子成功溝通的技巧家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，家長如何才能做到與孩子很好的溝通呢？1.1.要認(rèn)識(shí)到成功的溝通沒有秘訣。要認(rèn)識(shí)到成功的溝通沒有秘訣。溝通沒有通用的模式，與一個(gè)孩子溝通的方式并不總是適合于另一個(gè)孩子。因此，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個(gè)性內(nèi)向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點(diǎn)，經(jīng)常與兒子一起到書店去

2、，在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個(gè)讀者，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來?？梢?，成功的親子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。2.2.要學(xué)會(huì)傾聽。要學(xué)會(huì)傾聽。與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分

3、心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認(rèn)真傾聽是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對(duì)孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因?yàn)?，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。3.3.要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談。與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時(shí)侯，他們可能沒有興趣；只有他們想談的時(shí)

4、侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。4.4.討論相互間的差異。討論相互間的差異。父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如，父母認(rèn)為孩子應(yīng)該在晚上9點(diǎn)以前回家，而進(jìn)入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長

5、大了，可以晚一點(diǎn)回來。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，這些差異實(shí)際上為我們提供了重要的機(jī)會(huì)，以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社會(huì)技能。由于青少年對(duì)事物的認(rèn)識(shí)辨別能力以及考慮各種可能性或觀點(diǎn)的能力不斷增強(qiáng)，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時(shí)難以協(xié)調(diào)，父母也不必著急上火，最好平靜而堅(jiān)定地告訴孩子你對(duì)他的關(guān)心和期望，耐心地進(jìn)行解釋，從

6、而使差異限定在一定范圍內(nèi)，而不至于演變成一場(chǎng)沖突。5.5.避免過度反應(yīng)避免過度反應(yīng)對(duì)孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭(zhēng)吵，使交談無法繼續(xù)。。為了使交談保持友好的氣氛，父母絕對(duì)不要帶著焦慮和情緒與孩子交談；同時(shí)，為了體現(xiàn)尊重，避免引起反感，父母在提問題時(shí)，最好以商量的、平和的語氣進(jìn)行，如“你這樣做是怎么想的？”、“讓我們談?wù)労脝?？”父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對(duì)象，成為對(duì)孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂意向他們敞開心靈。比如，你

7、的孩子告訴你，晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現(xiàn)的很吃驚且激動(dòng)，或?qū)κ虑榈慕Y(jié)果根本不感興趣，孩子以后就不會(huì)再對(duì)你說什么了。父母要認(rèn)識(shí)到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。如果孩子和父母談話時(shí)受到批評(píng)，他會(huì)感到自己的坦率得到的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是懲罰，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。淺談教育孩子的四種暗示法淺談教育孩子的四種暗示法大教育家蘇霍姆林斯基說：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育者的意圖，他的教育效果越大?！彼?/p>

8、，我們的很多父母在對(duì)待孩子教育上，應(yīng)去掉那些讓人不快的“要求、3習(xí)成績不好或是做錯(cuò)了事而導(dǎo)致的拳棒相加，更不是要回報(bào)父母的愛而形成的責(zé)任，而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)你和孩子的感情，使你的孩子不再對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你，而變得喜歡你，也就不會(huì)出現(xiàn)你一抬手孩子就躲的局面了。記得在我的一次語文作業(yè)中，題目要求把音節(jié)涂成紅色，把字母涂成綠色，而我班有一個(gè)叫王

9、碩的學(xué)生，恰恰把顏色涂反了，這可怎么辦？于是他的家長就想辦法用紙片把圖貼好，讓孩子重新涂正確了，并給以正確的引導(dǎo)。從那以后，這個(gè)孩子的類似作業(yè)就很少錯(cuò)了。我認(rèn)為這位家長給與孩子的不單單是修改作業(yè)的小事，而是對(duì)于孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終身。另外還有的學(xué)生出于種種原因，把作業(yè)本或者書本落在學(xué)校，于是家長就為孩子講情，要孩子在其余時(shí)間補(bǔ)作業(yè)。我認(rèn)為這就是溺愛孩子，第一次有理由不寫作業(yè)，

10、而且有人為他說情，第二次他還在期待這樣的結(jié)局，久而久之，不但你的孩子養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，就連老師都會(huì)對(duì)你的做法產(chǎn)生反感。無論是家長還是老師，都應(yīng)該把孩子不好的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)制止，這樣對(duì)于孩子才是負(fù)責(zé)的做法。孩子壞的習(xí)慣將會(huì)讓他抱憾終生，所以這時(shí)候我覺得家長如果能引導(dǎo)孩子以后不要出現(xiàn)類似的情況或是采用別的本子把作業(yè)寫完，那么你的孩子以后就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。這時(shí)，你給與孩子的也不單單是

11、一種寫作業(yè)的小事，而是處理事情的方法和態(tài)度，同時(shí)更是教給孩子做人的道理。另外，愛孩子，也可以讓你的孩子在錯(cuò)誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨：快點(diǎn)起床，不然要遲到；認(rèn)真刷牙，不然要長蟲牙；一定要吃雞蛋、喝牛奶，不然營養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來，又開始了嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè)；快點(diǎn)吃飯；快點(diǎn)睡覺。無數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無數(shù)個(gè)不對(duì)，無數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語言讓孩子喘不過氣來，一切都奢望讓孩子“長記性”。于是，有的孩子

12、開始緊張怕出錯(cuò)，有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了。對(duì)于這樣的情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說：今天起床比昨天快了一分鐘，這是你今天表現(xiàn)最好的地方，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一杯牛奶外加一個(gè)雞蛋，我想，這樣的話語孩子比較愿意接受。再如，看到孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長時(shí)間完成，你可以說：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫作業(yè)了，真有進(jìn)步，既然有了進(jìn)步，那么在最短的時(shí)間內(nèi)完成這點(diǎn)作業(yè)還難嗎？小孩子都喜歡表

13、揚(yáng)，盡管有一些話語對(duì)于我們來說是謊言，但我們出于良好的目的，也是無可厚非的。其次，傾聽孩子的心聲，尊重孩子。其次，傾聽孩子的心聲，尊重孩子。孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報(bào)紙，也不要聽音樂，專心致志的與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。這對(duì)于工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做

14、到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如可以問問你一天在校學(xué)習(xí)了什么？這一天你都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長的關(guān)心。從而增進(jìn)大人與孩子的溝通。另外，很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。書是人類進(jìn)步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益。孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀?；蛟S有的家長會(huì)

15、說：“我們也給孩子買了很多書，可是孩子不看，怎么辦？”其實(shí)，家長對(duì)孩子的教育只能是潛移默化的。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，孩子能學(xué)習(xí)嗎？父母都在看書看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書的。和孩子一起看書，和他們交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實(shí)的想法說出來，并能得到家長的認(rèn)可，那么他漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了。玩具很快就會(huì)玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏