獵人合唱教案

1、歌曲歌曲《獵人合唱獵人合唱》教案教案和靜第一中學(xué)和靜第一中學(xué)巴音查汗巴音查汗教學(xué)年級(jí)：九教學(xué)年級(jí)：九年級(jí)第17冊(cè)（人音版）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并能表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。能夠感受并表現(xiàn)節(jié)拍的強(qiáng)弱，以及準(zhǔn)確地演唱弱起節(jié)拍。2、知識(shí)與技能：對(duì)歌劇這種藝術(shù)形式以及韋伯的生平及作品背景有初步的了解。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)歌曲《獵人合唱》的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)歌劇以及歌劇音

2、樂的興趣，并樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并對(duì)歌劇音樂感興趣。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能夠感受并表現(xiàn)節(jié)拍的強(qiáng)弱，以及準(zhǔn)確地演唱弱起節(jié)拍。教學(xué)方法：教學(xué)方法：聽唱法、教唱法、引導(dǎo)法、模唱法教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)用具：多媒體課件、錄音機(jī)、鋼琴等教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、請(qǐng)學(xué)生做節(jié)拍律動(dòng)：（1）拍一拍下面這個(gè)節(jié)奏型：24XXX|XXX||（老師用口技師范節(jié)奏，

3、好像老馬走的馬蹄聲）24XXXX|XXXX||（老師用口技師范節(jié)奏，好像小馬走走的馬蹄聲）24XXXXXX|XXXXXX||（老師用口技師范節(jié)奏，好像走馬走走的馬蹄聲）24XXXXXXXX|XXXXXXXX||（老師用口技師范節(jié)奏，好像賽馬走走的馬蹄聲）（2）提問：A、我們把這個(gè)節(jié)奏型拍得一樣響好聽嗎？（不好聽，很沉悶）B、你們覺得哪一拍可以拍重一點(diǎn)？（每小節(jié)的第一拍）2、A段：（1）播放A段音樂，思考：A段共有幾個(gè)樂句？（2句）它們相

4、似嗎？（完全一樣）（2）與學(xué)生一起唱樂譜，較為熟練后用手打拍子唱。提醒學(xué)生：弱起不搶節(jié)奏，唱出重拍來。教學(xué)目的：用手打拍子唱譜利于學(xué)生感受弱起節(jié)拍，不易搶節(jié)奏。（3）帶節(jié)奏朗誦歌詞。提問：這段歌詞讓你感受到了什么？（獵人們樂觀熱情的情緒，堅(jiān)毅勇敢的形象）教學(xué)目的：通過歌詞分析，有助于學(xué)生感受歌曲的情緒，并在歌曲演唱過程中把這種情緒表現(xiàn)出來。（4）帶詞演唱A段，請(qǐng)學(xué)生注意演唱時(shí)的情緒，不要拖沓，要唱出精神飽滿的形象來。注意重音的處理。3、

5、B段：（1）播放B段音樂，思考：這一段的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？（大部分小節(jié)都是XXX這種節(jié)奏型）這種節(jié)奏給人富有彈性的感覺。（2）重新?lián)粽凭毩?xí)一下這種節(jié)奏型，拍出重音來。教學(xué)目的：反復(fù)強(qiáng)調(diào)重音，使學(xué)生記牢四二拍的節(jié)拍特性，并且不容易搶節(jié)奏。（3）打拍子唱譜。（4）朗誦歌詞，分析：歌詞表現(xiàn)出了什么？（狩獵的兇險(xiǎn)以及獵人的勇敢）（5）帶詞慢速練習(xí)演唱，熟練后加速度。請(qǐng)學(xué)生注意唱出堅(jiān)毅、穩(wěn)健的感覺，八分音符不要搶節(jié)奏。教學(xué)目的：這段歌詞較為拗口，不