小班音樂(lè)吵醒了獵人快快逃教案反思

1、 小班音樂(lè)吵醒了獵人快快逃教案反思 小班音樂(lè)吵醒了獵人快快逃教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受歌曲歡快，活潑的心情，初步學(xué)唱歌曲2.體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，享受與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。3.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)編力量與合作力量。4.通過(guò)整體觀賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。活動(dòng)預(yù)備：1.錄音機(jī)和磁帶 2.樹林場(chǎng)景（有三間立體的小房子）3.各種動(dòng)物的指偶

2、活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)《小朋友漫步》師：小朋友，快點(diǎn)看看！樹林里的小動(dòng)物在干什么呢？歌曲《吵醒了獵人快快逃》1.師：樹林里可喧鬧了，小猴咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了；小貓喵嗚喵嗚叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把獵人吵醒了！獵人醒了，要來(lái)找吵醒他的小動(dòng)物了，小動(dòng)物們趕快逃跑！（教師放錄音一遍）2.理解歌詞師：剛剛歌曲里面說(shuō)淘氣的小猴在干嘛?。可嚎┛┛┛┑男Τ承蚜诵∝垘煟盒∝埍怀承蚜撕笤诟陕?？生：小貓喵嗚喵嗚叫，吵醒了小兔師：小兔被吵醒了后

3、又在干嘛呢？生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人師：獵人是干什么的？生：獵人是特地找小動(dòng)物的師：那小動(dòng)物們看到了獵人會(huì)怎么樣啊？生：可怕師：那他們把獵人吵醒了可怎么辦啊？生：大家快快逃啊就來(lái)玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個(gè)嬉戲。2.師：今日小動(dòng)物們可真快樂(lè)。小猴從房子里跑出來(lái)，咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了。小貓醒來(lái)了，從房子里跑出來(lái)，喵嗚喵嗚的叫，把小兔吵醒了。小兔醒后，蹦蹦蹦蹦的跳，把獵人也吵醒了。噓！獵人要來(lái)抓小動(dòng)物了，大家快快逃回到自己的房子

4、里去寧?kù)o的躲起來(lái)。3.師：現(xiàn)在我請(qǐng)出一只小猴子，一只小貓，一只小兔，還有一個(gè)背著槍的獵人。現(xiàn)在先請(qǐng)小動(dòng)物們到自己的房子里去休息一下，獵人在遠(yuǎn)方休息。 （教師引導(dǎo)幼兒在房子里休息）小動(dòng)物們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，什么時(shí)候是哪個(gè)小動(dòng)物被吵醒了？小動(dòng)物們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)表演唱。要唱完最終一句“吵醒了獵人大家快快逃” ，聽(tīng)到音樂(lè)信號(hào)（重音）時(shí)，小動(dòng)物才能逃回家。 （教師和幼兒一起玩嬉戲一遍） 。4.師：你們逃的可真快，獵人聽(tīng)不到小動(dòng)物的聲音，找不到小動(dòng)物已經(jīng)走了

5、。我們也和小動(dòng)物們一起玩吧。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇好你想扮演的小動(dòng)物，我們靜靜地到房子里去休息一下，靜靜的，不要吵醒了獵人哦！（教師完整地放音樂(lè)一遍，再一次嬉戲） 。四、聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng)。師：小動(dòng)物們，獵人走了，我們靜靜的到另一個(gè)地方去玩吧！（幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小動(dòng)物的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室） 。活動(dòng)反思：幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，開(kāi)掘制造性思維潛能的重要橋梁，也是引導(dǎo)幼兒積存幼兒音樂(lè)創(chuàng)作閱歷的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幼兒音樂(lè)課就要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加幼兒音樂(lè)實(shí)