小班音樂游戲《挑西瓜》教學(xué)反思-

1、小班音樂游戲《挑西瓜》教學(xué)反思小班音樂游戲《挑西瓜》教學(xué)反思榆中縣和平鎮(zhèn)中心幼兒園吳妍在幼兒園召開的公開課講課中，我講課的內(nèi)容是小班音樂游戲《挑西瓜》，課前我做了精心的準備，課上我更是充滿激情地進行了教學(xué)活動。為了能在今后的教學(xué)中進一步提高自己的教學(xué)水平，現(xiàn)在我就《挑西瓜》這一節(jié)課進行一個深入的反思，以便在今后的教學(xué)活動中進一步提高。一、創(chuàng)設(shè)目標、逐步完成西瓜是小朋友們非常愛吃的一種水果，同時也是小朋友們比較熟悉的。因此我就設(shè)計了《挑西

2、瓜》這一教學(xué)主題，想通過熟悉的事物讓小朋友們進行觀察并引導(dǎo)孩子們進行音樂游戲，在游戲中感受音樂的強弱，體驗音樂游戲的快樂，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感和肢體動作。在本次活動中我設(shè)置了三個教學(xué)目標。1.嘗試根據(jù)音樂的強弱，表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大。2.傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”的動作，體驗挑西瓜游戲的樂趣。3.在游戲活動時，能盡量不與別人碰撞。這三個目標在教學(xué)活動中，孩子們都能很好的完成，并能根據(jù)游戲體驗音樂帶來的愉快情感。在整個教學(xué)活

3、動的過程中我運用了談話法、引導(dǎo)法、完整示范法、分解示范法和情境游戲法來引導(dǎo)幼兒了解西瓜跟隨音樂慢慢長大的節(jié)奏，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂用自己的身體表現(xiàn)西瓜長大和被拍一下轉(zhuǎn)圈的樣子，最后能通過老爺爺“挑西瓜”的游戲感知音樂的節(jié)奏與樂趣。在整個課堂中，我通過游戲化方法，逐步實現(xiàn)了我所設(shè)定的教學(xué)目標。二、入情入境、和諧有趣在這節(jié)課中我創(chuàng)設(shè)了挑西瓜的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓幼兒根據(jù)老師的示范，音樂節(jié)奏，自覺參與到游戲活動中來。幼兒在

4、積極的參與活動中認識、記憶、思維、有意注意等都得到了發(fā)展。在教學(xué)活動中，我和幼兒圍成一個“大西瓜”，這樣的形式既能面向全體幼兒，又可以有充分的活動空間進行游戲。同時在幼兒說出自己想法的時候能給予正面詳細的鼓勵。我通過小西瓜變大、大西瓜被拍、老爺爺挑西瓜的情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在輕松愉快地活動氛圍中，主動參與進來、發(fā)揮自己的想像，用肢體語言詮釋自己對知識的理解，激發(fā)出了孩子們的興趣，整個課堂完整連貫、氣氛活躍。三、尋找不足、提升自我在整個教學(xué)活

5、動中我準備的教具有西瓜的圖片和老爺爺?shù)念^飾，但是在教學(xué)活動中圖片不夠直觀，我應(yīng)該在第一個環(huán)節(jié)感知西瓜變大的樣子時利用多媒體做一個西瓜長大的課件，那么幼兒就會更加直觀形象的感受到小西瓜是如何變大的，就會主動，積極地參與到活動中來。在最后一個環(huán)節(jié)“老爺爺挑西瓜”的游戲互動時，老爺爺也是我一個人扮演，所以和幼兒一起變大的環(huán)節(jié)就有點銜接不當，如果請另外一個老師來扮演老爺爺，我就可以和幼兒融入到一起，拉近我和孩子的距離。小班的幼兒注意力時間短，所