班主任技能大賽主題班會設計及說課稿

1、遠離垃圾食品享受健康生活——主題班會說課稿尊敬的各位領導，老師：大家好！非常感謝各位領導和老師給我這次學習和提高的機會。今天我說課的題目是小學主題班會——《遠離垃圾食品享受健康生活》。下面我將從設計背景、活動目標、活動準備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進行說課。一、活動設計背景：一、活動設計背景：我們學校沒有商店，學校領導和老師也經(jīng)常教育學生不要隨便吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調查發(fā)現(xiàn)：有許多學

2、生嫌家里的飯菜不好吃，而且中午學校食堂的飯菜單一，外面小商店的口味迷人，而且還便宜。因此，學校周邊的小商店到了放學的時候，生意特別好！而校園內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的“天下”。為了加強學生的食品安全教育，提高學生的食品安全自我保護意識，我設計了“遠離垃圾食品，享受健康生活”為主題的班會課。二、活動目標二、活動目標為了調動學生參與活動的興趣，引導學生觀察、討論，結合小學生的心理特點，達到增強小學生食品安全意識這一目的，我設計了

3、以下教學目標：1、通過活動的開展與交流，讓學生認識垃圾食品，并在購買食品時學會選擇和鑒別。2、通過活動的參與，學生能夠認清垃圾食品的危害，增強拒絕垃圾食品的信心，讓學生健康、安全的成長。三、三、活動準備活動準備：視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等四、活動重、難點：四、活動重、難點：重點：讓學生學會辨認垃圾食品，并認識到長期食用垃圾食品的危害。難點：小學生通過活動如何真正地遠離垃圾食品，促進身體健康。五、活動方法五、活動方法根據(jù)本節(jié)課的具

4、體內(nèi)容，結合小學生現(xiàn)具有的心理特點，我采用了講述法、課堂討論法、互動交流、調查法等方法，學生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地調動小學生參與活動的積極性，達到預期的教育目的。小亮的父母一次回家探親，發(fā)現(xiàn)原來白胖胖的小亮變得面黃肌瘦，于是父母帶著小亮去醫(yī)院做了一次全身檢查，系慢性腸胃炎，并伴有嚴重的營養(yǎng)不良。醫(yī)院診斷與經(jīng)常食用垃圾食品有關。設計意圖：這一環(huán)節(jié)我利用視頻、圖片等材料多樣性、豐富性、生動性的設計意圖：這一環(huán)節(jié)我利用

5、視頻、圖片等材料多樣性、豐富性、生動性的特點，充分的激發(fā)和調動學生學習積極性，也讓學生對垃圾食品的危害有了更特點，充分的激發(fā)和調動學生學習積極性，也讓學生對垃圾食品的危害有了更深刻地了解和認識，徹底增強遠離垃圾食品的決心。深刻地了解和認識，徹底增強遠離垃圾食品的決心。4、改變行動，拓展延伸、改變行動，拓展延伸在大家內(nèi)心受到震撼的同時，我設計了這一問題：通過剛才的交流學習與認識，同學們我們在購買食品時是口味重要還是健康重要？結合文章《垃圾

6、食品誘惑難以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敵》，引導學生交流討論如何在行動中去改變自己，徹底遠離垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不僅僅是我們校園外小商店賣的小食品，屏幕出示世界衛(wèi)生組織公布的十大“垃圾食品”：油炸類食品、腌制類食品、加工肉類食品(肉松、香腸等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(方便面、膨化食品等)、罐頭類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品。設計意圖：設計這一環(huán)節(jié)，可以讓學生由

7、校內(nèi)延伸到校外，更深刻地認識設計意圖：設計這一環(huán)節(jié)，可以讓學生由校內(nèi)延伸到校外，更深刻地認識到我們生活中的垃圾食品對青少年健康的危害。到我們生活中的垃圾食品對青少年健康的危害。5、亮出主題，發(fā)出倡議、亮出主題，發(fā)出倡議活動進行到尾聲引導同學們共同交流確定本節(jié)班會的主題，亮出本節(jié)班會的主題：遠離垃圾食品遠離垃圾食品享受健康生活享受健康生活，提議學生在“遠離垃圾食品遠離垃圾食品享受健享受健康生活康生活”倡議書上簽名，結束本節(jié)班會課。設計意圖