班級制度文化建設(shè)160922-1

1、龍城中學龍城中學2015（1）班班級制度文化建設(shè)總結(jié)）班班級制度文化建設(shè)總結(jié)班主任：潘愛瓊班主任：潘愛瓊長期以來，班主任給人的普遍印象是起早摸黑，事必躬親，終日瑣事纏身、疲憊不堪......凡此種種，不得不歸為教育工作的繁重和艱辛。如果說，教育的成敗和學生的進步一定都要以犧牲教師的健康甚至生命來換取的話，我認為這樣的教育方式不足為贊。反之，在魏書生等優(yōu)秀的教育工作者眼里，班主任工作卻是一門藝術(shù)，是充滿快樂的另一種境界。兩種不同的看法給我

2、們的啟示是，班級管理應(yīng)該是有方法可循的。結(jié)合自己二十多年的班主任工作實踐，我感覺到加強班級制度、文化建設(shè)與培養(yǎng)學生的自主化管理對提高班級的管理效率，促進良好的班風建設(shè)具有重要的意義，以下是我當班主任的一些做法：一、班主任寄語一、班主任寄語每當新建立一個新的班級，我都會給新同學寫寄語，目的是讓學生明白我對他們的期望和要求，從而懂得前進的方向：班主任寄語：班主任寄語：同學們，感謝緣分讓我們成為師生我衷心希望大家能夠珍惜這種緣分。過去的你的一

3、切已經(jīng)成為了歷史，新的歷史需要你用嶄新的姿態(tài)去描畫過去已經(jīng)過去，未來從現(xiàn)在開始。今后，初中三年，甚至你們的一生，你們每一個同學的名字將要同15（1）班這個班集體聯(lián)系在一起，你們?nèi)松凶顬橹匾囊欢螝v史將要在這個班級中書寫，你個人你所在的這個班級是偉大還是渺小，是輝煌還是一般，都要靠你們自己去塑造，因為我們每個同學每個班級都處在同一個起跑線上。請同學們牢牢記?。簯B(tài)度決定高度，心動更要行動，行動決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定命運；現(xiàn)在決定

4、將來，有激情，一切皆有可能；沒有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強的自信、不懈的努力和出色的規(guī)范程度我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以負責任地說，我會始終和同學們在一起，摸怕滾打，風雨同舟。為了同學們能夠?qū)W習生活在一個安靜和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地為同學們服務(wù)。在今后三年的時光里，我想，我這個班主任，首先應(yīng)該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主調(diào)；

5、理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演，我將精心設(shè)計生動的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員15（1）班的每一位同學，最大程度地開發(fā)你們的才華。這舞臺是你們的，你們是當然的主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為主角服務(wù)。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點點成功的快慰。我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精彩的演出鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位的手，誠心誠意

6、地道一句：祝賀你成功！我們班級的口號是：讓每個15（1）班的同學都能做最好的自己為此，為了班級的積極上進，為了同學們的長遠利益，老師會嚴格管理班級，有時甚課堂外、勤復習，多做題，不懂打破沙鍋問到底，絕不讓問題打倒自己自習課，要珍惜，寫作業(yè)，勤拓展，莫讓時間空虛度對待作業(yè)和考試，一絲不茍，沉著作答，有錯必糾，有漏必補，取得成績要冷靜，戒驕戒躁保江山惜身體，勤鍛煉，爭取身體、文化素質(zhì)雙豐收集大會，快、靜、齊，隊伍筆直逞英姿講團結(jié)，不分裂，講

7、文明，重禮儀，全班上下一條心，60顆心匯一心，再大困難也能挺齊心奮戰(zhàn)千日夜，待到中考大戰(zhàn)時數(shù)風流班級，還看我們15（1）班——15（1）班！3、采用星級化管理制度、采用星級化管理制度（1）師生共同制定）師生共同制定《綜合素質(zhì)管理條例綜合素質(zhì)管理條例》。為了改變傳統(tǒng)班級管理的單一化和散漫性，為了有效實施班級管理的民主化、自主性和人文化理念，為了改變憑印象評價不靠表現(xiàn)評價的傳統(tǒng)評價弊端，為了在制度層面上讓每個同學都有展現(xiàn)自我、積極上進、比學

8、趕超、互幫互助的舞臺，經(jīng)過認真總結(jié)經(jīng)驗教訓和整合各種先進理念，我們師生共同制定了一套內(nèi)容如下：2015級（1）班綜合素質(zhì)評分條例一課堂表現(xiàn)方面（包括體育，藝術(shù)課）.1.專心聽課，積極舉手發(fā)言，答對的每次加2分；答錯的加1分；發(fā)表見解精彩獨到的，除加分外，全班同學為他（她）鼓掌喝采。2.小組討論積極投入，受到老師表揚的，小組成員每人加2分3.上課講話，開小差，玩手指，不帶課本，每次扣2分。4.自習時間講話，下位，看與學習無關(guān)的書，借東西，