綜合活動領(lǐng)域課程計畫

1、綜合活動領(lǐng)域課程計畫學(xué)期主題：走向戶外單元名稱活動名稱教學(xué)重點(diǎn)拜訪校園1.透過校園觀察與分享，讓兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察力觀察生活景物。2.藉由分享，讓兒童了解如何愛護(hù)自己喜歡的校園景物。我的新發(fā)現(xiàn)分享我的觀察1.透過活動讓兒童學(xué)習(xí)觀察大自然的變化，並了解這些變化的意義。2.經(jīng)過活動與反思，讓兒童學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)及包含缺點(diǎn)。我是大自然的一分子1.透過經(jīng)驗(yàn)分享，讓兒童學(xué)習(xí)如何照顧與愛護(hù)動植物。2.藉由討論，讓兒童了解如何愛護(hù)我們的環(huán)境。和自然做

2、朋友準(zhǔn)備去郊遊1.藉由執(zhí)行活動的心得分享，了解環(huán)境保護(hù)的重要。2.透過故事的分享，讓兒童了解戶外活動前的背包整理的重要性。3.透過討論與分享，讓兒童學(xué)習(xí)愛護(hù)大自然，並養(yǎng)成良好的習(xí)慣。歡樂時光1.藉由活動，分享戶外活動經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大對戶外活動的認(rèn)識。2.藉由遊戲，了解如何與人合作、相處，並於生活中實(shí)踐。到戶外活動戶外安全1.藉由活動，認(rèn)識校園環(huán)境，並觀察、記錄不安全的地方與理由。2.透過討論與分享，了解從事戶外活動需注意的事項(xiàng)，並學(xué)會安排與家

3、人的戶外活動。成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴1.藉由故事與討論，了解自己長大後能力的改變與需加強(qiáng)的地方。2.藉由自我撿核，了解自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，並分享學(xué)習(xí)心得。走過的足跡作品分享會1.透過成果分享，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，並學(xué)會欣賞他人。2.透過「祝福小語」，表達(dá)對同學(xué)的祝福語感謝。年級二年級科目綜合學(xué)習(xí)目標(biāo)一、從戶外體驗(yàn)活動中，觀察並認(rèn)識週遭的自然自然環(huán)境，進(jìn)而欣賞自然的美，感受人與自然的關(guān)係。二、從活動中引發(fā)兒童尊重生命，了解到戶外活動所需注意的事項(xiàng)，並能實(shí)踐

4、愛護(hù)環(huán)境的行動。三、透過體驗(yàn)活動及分享活動等方式，引發(fā)兒童認(rèn)識多樣化的戶外生活，學(xué)習(xí)判斷戶外活動的安全性，且學(xué)會安排戶外活動的基本能力。四、回顧以往成長與學(xué)習(xí)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的改變與進(jìn)步，並能對協(xié)助自己成長的人、事、物心存感激與祝福他人。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的理念分析及目的提供兒童與教師各類資訊和活動參與的機(jī)會，使他們能從參與活動中體驗(yàn)各項(xiàng)意義（包括：自省、體驗(yàn)人與社會的關(guān)係、體驗(yàn)人與自然的關(guān)係，甚至人與超自然的關(guān)係等），培養(yǎng)愛己、愛人，以及關(guān)懷

5、自然環(huán)境的情懷；並從統(tǒng)整的學(xué)習(xí)歷程中，了解學(xué)習(xí)的意義與價值，享受學(xué)習(xí)的樂趣，並樂於學(xué)習(xí)；發(fā)展多元的智慧。就兒童而言使兒童能成為一個具有人文關(guān)懷、主動思考，並具有解決問題能力的新世紀(jì)人類；就教師而言，重新檢視教育的意義與價值，激發(fā)終身學(xué)習(xí)的意願，促進(jìn)親子和親師的溝通與合作。教學(xué)材料翰林國小綜合活動2下教學(xué)活動選編原則及來源一、設(shè)計生動有趣的輔助活動，善用教學(xué)媒材，提供學(xué)生將所學(xué)靈活運(yùn)用於生活中的機(jī)會。二、利用聯(lián)絡(luò)教學(xué)及統(tǒng)整教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)領(lǐng)