美麗的小興安嶺第一課時1--教學設計

1、1美麗的小興安嶺設計教案（第一課時）黃月嫦【教學目標】1、會認讀１０個生字及由生字組成的新詞，能正確書寫“匯”字。2、有感情地朗讀課文1、2小節(jié)，感受小興安嶺春季的美麗景色。體會“抽”等詞語準確、生動的用法。3、初步了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，重點體會春天的美麗?！窘虒W重難點】體會“抽”等詞語準確、生動的用法。有感情地朗讀課文1、2小節(jié)?！窘虒W過程】一、觀看地圖，感知祖國美。一、觀看地圖，感知祖國美。（1）導語:同學們，

2、我們祖國地大物博，風景優(yōu)美的地方數(shù)不勝數(shù)。今天老師就來當你們的導游，帶領大家一起去東北的小興安嶺，領略一下它的美麗與富饒吧！(板書課題)把課題齊讀一遍。二、讀通課文，初知四季美。二、讀通課文，初知四季美。1自由讀書，自主識字。（3）師：請同學們自己輕聲讀課文（課件出示要求），要求遇到生字多讀幾遍。開始讀書吧！2.（課件出示生字）生自由拼讀，小老師帶讀，師隱去拼音讀。（5）3.檢查詞語（師再出示本課易讀錯的字音的字詞)（2）白樺、淙淙、嫩

3、綠、漲滿、蘑菇、腦袋、蔥蔥蘢蘢、當美餐、乳白色、沒過膝蓋、宿舍、又松又軟等。師：這么多容易讀錯的字詞都難不倒大家，看來字詞大家掌握的不錯3再讀課文，理清脈絡。師：現(xiàn)在請你默讀課文，并跟同桌合作互相討論一下，想想每個自然段講了什么，并完成上面的練習（課件出示補充題），看看誰動作最快。（5）①小興安嶺像綠色的海洋。②小興安嶺春天的美景。③小興安嶺夏天的美景。④小興安嶺秋天的美景。⑤小興安嶺冬天的美景。⑥小興安嶺是花園，也是寶庫。（2）說說作

4、者是按什么順序介紹小興安嶺的？三、指導學習第一自然段。(5)師：小朋友們真能干！這么快就把去小興安嶺的障礙掃清了！現(xiàn)在老師迫不及待的想帶你們上山看看那里的風景了！咱們一起出發(fā)吧！請你們聽課文范讀１、觀看課文范讀，問：小興安嶺給你什么樣的印象呢？2、生：小興安嶺的樹木非常多。師：課文哪個詞語說了小興安嶺的樹木多？3“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞

5、自己映在水里的影子。子。”(5)（1）還有什么景物也匯成了春天的景色？（小鹿）（2）讓我們一起做快樂的小鹿，讀讀這個句子吧。注意停頓。有的側著腦袋這里作者在寫描寫小鹿時，用上了散步、欣賞等描寫人的動作神態(tài)的詞，這是（擬人句）。在寫作中我們也運用上擬人手法一定會讓我們的文章增色不少。你能試著說一個擬人句的句子嗎？師：小鹿在溪邊散步，還在那里欣賞自己的影子，真是太可愛了?。?）讓我們再來做快樂的小鹿，加上動作學學小鹿的樣子，再來讀讀這句——

6、齊讀（加上動作）。5.總結寫作順序(1)師：大家都已經(jīng)沉浸其中，春天這段（板書：春），作者先交代了什么？生：季節(jié)（板書）師：再寫了什么呢？看看春天后面寫的是什么？對了，再寫了樹木（板書），然后寫了溪水、小鹿，也就是其他景物（板書：其他景物）五、總結，齊讀第二小節(jié)。(1)（1）小朋友們，那春天的小興安嶺多么富有生機?。偛怕犕瑢W們讀的這么認真，肯定被這些美景吸引了，老師也好想讀，讓我們迎著春天燦爛的陽光，伴著美妙的旋律，一起來把這春天的美