蘇教版小學三年級數學下冊教學計劃_第1頁
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文檔簡介

1、1三年級數學科教學工作計劃三年級數學科教學工作計劃(2015201620152016學年度下學期)學年度下學期)再快小學謝雪新學期又開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕松的學習氛圍中,掌握所學知識,培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數學教學計劃如下:一、學生情況分析:一、學生情況分析:三年級共有76名學生,其中男生32人,女生44人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭

2、,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時完成,喜歡拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點,在數學課要不但上的內容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數學的信心,增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材內容分析二、教

3、材內容分析1、數與代數知識與技能知識與技能口算兩位數乘整十數,筆算兩位數乘兩位數,估計兩位數乘兩位數的積。.千米和噸的認識.解決問題的策略.混合運算,乘法和加減發(fā)的混合運算,除法和加減發(fā)的混合運算,有小括號的混合運算年、月、日的認識,大月與小月,平年和閏年。.面積的認識,面積單位的認識,長方形和正方形的面積計算,面積單位間的換算.認識幾分之一,認識一個整體的幾分之一和幾分之幾。一位小數的認識,小數的整數部分與小數部分的認識,一位小數的大

4、小比較,簡單的小數加減法數據的收集與整理解決問題解決問題連續(xù)兩次平均分的實際問題。用小數加、減法解決的實際問題。簡單的求整體的幾分之一或幾分之幾的實際問題。與千米或噸有關的實際問題。3教學目標1.使學生知道1平方分米、1平方米的含義和實際大??;知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的單位換算。2.使學生主動探索并掌握長方形、正方形面積的計算公式,能應用公式正確計算長方形、正方形的面積。3.發(fā)展空間觀念,激發(fā)進

5、一步學習和探索的興趣。第七單元分數的初步認識(二)教學目標1.使學生知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份,其中的一份或幾份也可以用分數表示;能比較熟練地認、讀、寫簡單的分數。2.使學生積極參與具體的數學活動,獲得與他人共同探索解決問題的經歷,產生對數學的親切。第八單元:小數的初步認識教學目標1.初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數。2.初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。第九單元數據的收

6、集和整理教學目標1.使學生經歷簡單的數據收集、整理和分析的過程,初步學會對收集的數據進行簡單的匯總;通過簡單的排序和分組尋找一組數據的最大值、最小值,了解一組數據的分布情況。2.使學生經歷運用數據發(fā)現和提出問題、分析和解決問題的過程,體會運動數據進行表達與交流的作用,培養(yǎng)初步的數據分析觀念。第十單元總復習教學目標1.通過期末復習,對本學期所學的有關知識進行系統的整理與復習,學生獲得的知識得到鞏固、深化;計算能力得到提高,能運用所學的數學

7、知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。2.在復習的時候考慮到學生的個性差異,安排不同層次的練習,關注學習有困難的學生,有意識地鏈接舊知識,使學生所學的知識系統化、深入化,成為一個完整的知識體系。四.本學期的教學重點和難點本學期的教學重點和難點兩位數乘兩位數、長方形和正方形的面積以及簡單的數據分析和年月日是本冊教材的重點教學內容。乘法、混合運算及小數的初步認識和認識分數,是本冊教材的難點。五、教學措施:五、教學措施:1、努

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