蘇教版三年級語文上冊《東方之珠》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版小學(xué)語文教材第五冊《“東方之珠”》第二課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞中心句寫一段話。3、通過對課文的誦讀品味，了解香港的美麗與繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知。1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道位于中國南大門的通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道位于中國南大門的——（學(xué)生接說：（學(xué)生接說：“香港香港”）是一顆

2、無比璀）是一顆無比璀璨的璨的——（學(xué)生接說：（學(xué)生接說：“東方之珠東方之珠”）。2、大家都知道珍珠在人們心目中是十分寶貴的東西，那么為什么香港有這么美的一個名字呢？、大家都知道珍珠在人們心目中是十分寶貴的東西，那么為什么香港有這么美的一個名字呢？引出第一自然段。引出第一自然段。3、是啊，香港有（學(xué)生接說：，和。）板書：迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市。二、自主讀書，悟文激情。1、香港是一個很漂亮的地方，你們想進(jìn)一步去了解它嗎？今天老師

3、就帶大家去香港看一看。、香港是一個很漂亮的地方，你們想進(jìn)一步去了解它嗎？今天老師就帶大家去香港看一看。（多媒體呈現(xiàn)香港全景的錄象）你看到了什么？感受到了什么？（多媒體呈現(xiàn)香港全景的錄象）你看到了什么？感受到了什么？2、剛才我們親眼目睹了香港的美麗，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，跟隨作者去香港看一看。課文二、剛才我們親眼目睹了香港的美麗，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，跟隨作者去香港看一看。課文二至五自然段向我們介紹了迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市三個

4、美麗的地方。請同學(xué)們趕快讀至五自然段向我們介紹了迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市三個美麗的地方。請同學(xué)們趕快讀讀這四個自然段，從中自由地選擇一個你最想去玩的地方，用自己喜歡的方式細(xì)細(xì)讀讀，劃出表示讀這四個自然段，從中自由地選擇一個你最想去玩的地方，用自己喜歡的方式細(xì)細(xì)讀讀，劃出表示這個地方美的詞語、句子，并在課文空白處寫上簡要的批注。這個地方美的詞語、句子，并在課文空白處寫上簡要的批注。（一）學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)“迷人的沙灘迷人的沙灘”一段

5、。一段。1、（出示淺水灣課件同學(xué)們說）同學(xué)們真的是很有眼力，第一個就想到淺水灣來玩。（出示淺水灣課件同學(xué)們說）同學(xué)們真的是很有眼力，第一個就想到淺水灣來玩。（多媒體傳（多媒體傳送輕微的波濤聲，呈現(xiàn)迷人沙灘的錄象）送輕微的波濤聲，呈現(xiàn)迷人沙灘的錄象）2、淺水灣非常的美，是香港最受歡迎的地方。這里的風(fēng)景如詩如畫，一年四季游客不斷，是游、淺水灣非常的美，是香港最受歡迎的地方。這里的風(fēng)景如詩如畫，一年四季游客不斷，是游客必到的著名風(fēng)景區(qū)?？捅氐?/p>

6、的著名風(fēng)景區(qū)。（指名讀）（指名讀）3、從哪里可以看出淺水灣十分迷人？（浪平沙細(xì)、陽光和煦、金色）4、作者僅僅用了“浪平沙細(xì)、陽光和煦、金色”就描繪出了一幅美妙的畫面。溫暖柔和的陽光灑滿了海面，灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（學(xué)生接說：“旅游、度假的好地方”。）6、在浪平沙細(xì)、陽光和煦的沙灘上，人們感到——（學(xué)生接說：“舒服極了”）。人們怎么會有這樣的感受的呢？他是憑空想象的嗎？從哪些詞語可以看出他是親身經(jīng)歷的

7、？（漫步、沐浴、傾聽）。7、“傾聽”是應(yīng)該怎么樣聽呢？現(xiàn)在老師想考考你們，你們能用“傾聽”這個詞說句話嗎？8、聽了他的朗讀，我們仿佛已經(jīng)漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，這一切的一切真的是太美了！讓我們跟著音樂一起把這段美麗的文字讀出來吧?。ǜ魳俘R讀）9、同學(xué)們讀得真棒，優(yōu)美的朗讀聲仿佛把我們帶到了淺水灣，下面我們來試著背一背吧。出示課文填空：品真多??！)你想到了書上的哪個成語（“琳瑯滿目”：商品非常的多，

8、使我們看得——眼花繚亂。）③(出示圖三：擁擠的街道)（學(xué)生又哇了一下）同學(xué)們，你們又哇什么啊(這里的人真多呀！)你們有沒有看到這樣的景象啊(星期天南大街的人很多。)你想到了書上的哪個成語？（“人流如潮”：人多得像潮水一樣。）7、銅羅灣摩天大廈鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮，你們說能不熱鬧嗎？所以說——“銅羅灣是全港三大鬧市口之一?！蹦悄隳茏x出這樣熱鬧、繁華的景象嗎？（指名讀）8、你讀得真不錯，誰能比他讀得更好？

9、呀！我們班個個都是朗讀高手，站起來一起來吧?。R讀）9、你們能看著這四個詞語（鬧市口、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮），把這一自然段背出來嗎？（指名背，齊背）（四）學(xué)習(xí)（四）學(xué)習(xí)“美麗的夜景美麗的夜景”一段。一段。1、過渡：銅羅灣真是熱鬧啊，真的想一直在那里玩！但是歡樂的時光總是不嫌長，天很快就黑、過渡：銅羅灣真是熱鬧啊，真的想一直在那里玩！但是歡樂的時光總是不嫌長，天很快就黑了。到香港一定要去欣賞一下香港美麗的夜景，不然就太遺憾了。板書

10、：美麗的夜景了。到香港一定要去欣賞一下香港美麗的夜景，不然就太遺憾了。板書：美麗的夜景2、（多媒體呈現(xiàn)香港美麗夜景的錄象）你看到了什么？想象到什么？3、香港的夜景是很美麗，可是作者的文字更美。引讀：一到夜晚，整個香港就成了。港灣里___________。馬路上___________。4、你們能找出這一段的中心句嗎？（一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。）5、燈的海洋到底是什么樣子的呢？①港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。（焰火！

11、你們最近見過放焰火嗎？是什么樣子的？）十月一日的時候，我見過，焰火在空中開出美麗的花，然后從天上落下來。（出示圖片：對??！港灣里閃耀的燈光，就像是五顏六色的焰火從天上濺落到了人間（師做動作），到處都是的，多么美啊?。┡黄饋碜x一讀這句。②馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。（出示圖片：馬路上汽車的車燈，很多、很亮，連接起來就像長河不停地在前面奔跑著。）請男生來把這一句讀讀。6、課文第五自然段用了三個比喻句，有靜有動，寫出了

12、香港美麗的夜景。第一句總地向我們介紹了一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。第二、三句，就分別告訴我們到了晚上，香港到底是什么樣的燈的海洋。跟老師一起來讀一讀。（師引讀：……成了——……像——……如同——）7、香港的燈美得猶如焰火從天空濺落到人間，多得好似閃光的長河不停地在奔跑。誰愿意當(dāng)播音員，把這么美的夜景介紹給大家？（指名讀）8、香港的夜色是如此的美，就讓我們帶著自己的感受一起來讀讀這個自然段。（齊讀）9、你們能單看圖向大家介紹香港美麗

13、的夜景嗎？（指名背，齊背）三、總結(jié)課文，升華主題。1、總結(jié)：今天，我們走進(jìn)了課本，走進(jìn)了香港，既看到了香港白天熱鬧的情景，也感受到了香、總結(jié)：今天，我們走進(jìn)了課本，走進(jìn)了香港，既看到了香港白天熱鬧的情景，也感受到了香港夜景的流光溢彩。每個人都對香港有自己不同的感受，千言萬語匯成了一句話（出示句子：香港，港夜景的流光溢彩。每個人都對香港有自己不同的感受，千言萬語匯成了一句話（出示句子：香港，真是一顆無比璀璨的真是一顆無比璀璨的“東方之珠東