2018新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小露珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)五

1、20182018新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)新蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小露珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文《小露珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，背誦課文。2、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，弄清喜愛(ài)、贊美的原因。3、感受小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、體會(huì)小露珠無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品格。2、有感情地朗讀課文。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文1、今天我們繼

2、續(xù)學(xué)習(xí)第28課《小露珠》2、電腦出示課題。3、齊讀課題二、學(xué)習(xí)第1自然段1、自讀課文的第一自然段，讀完后，告訴大家：你讀創(chuàng)設(shè)情景：不僅是小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶來(lái)向小露珠問(wèn)早，其他小動(dòng)物也紛紛來(lái)向小露珠問(wèn)早。小甲蟲(chóng)說(shuō)：早哇，小露珠。小蜜蜂說(shuō)：“早哇，閃亮的小露珠。”再讀讀小青蛙的話(huà)，比較一下。如果你是小露珠，你更喜歡聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)？為什么？7、指導(dǎo)感情朗讀。8、現(xiàn)在，老師就是小露珠，你們就是小動(dòng)物，請(qǐng)大家一邊做動(dòng)作，一邊來(lái)向我問(wèn)早？9、練習(xí)背誦

3、。四、學(xué)習(xí)6、7自然段1、過(guò)渡：這么美麗的小露珠，不僅小動(dòng)物們喜歡她，植物們也很喜歡她。請(qǐng)大家讀讀第6自然段，想想植物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠？2、交流：（1）小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那些衰老的花草、樹(shù)木也都顯現(xiàn)出生機(jī)。A、格外精神什么意思？做動(dòng)作，看看你是否理解了他的意思。讀好這個(gè)詞。B、植物們?yōu)槭裁磿?huì)變得格外精神？C、讀好這句話(huà)。（2）金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴