蘇教版六年級科學上冊教學計劃

1、20162017學年度第一學期六年級科學科教學工作計劃一、學情分析本學期我主要擔任六（1）班的科學教學工作，全班共有學生21人，其中男生有10人女生有11人。大部分學生身體健康，活潑好動、求知欲望強烈，但自我管理能力差，意志力弱，需培養(yǎng)和磨練。經(jīng)過三年的科學學習，學生平時在科學學習上，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備了一定的探究能力，對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。但在家過于嬌慣的學生的動手實踐能力較

2、弱。受基礎(chǔ)設(shè)施限制的原因，有些探究活動因?qū)W生的知識面受到限制無法展開，還有學生在活動的時候常常耗時低效，探究活動的方法不系統(tǒng)，探究習慣需培養(yǎng)，學生在探究活動中的觀察能力、語言表達能力、科學思維能力、分析問題解決問題的能力都有待培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材由以下五單元組成：《顯微鏡下的世界》、《我們的地球》、《物質(zhì)在變化》、《遺傳與變異》、《假設(shè)與實驗》，在探究序列中的水平是：1、探究對象主要是認識系統(tǒng)與平衡；2、過程與方法著重與假設(shè)與實驗

3、、拓展與應用；3、探究水平是以自主探究為主。第一單元《顯微鏡下的世界》是了解微生物世界，知道微生物與人類的關(guān)系，并有意識地應用到科學知識指導自己日常生活的主要單元。本單元由以下幾課組成：《水滴里的生命》、《做酸奶》、《饅頭發(fā)霉了》、《搭建生命體的“積木”》。第二單元《我們的地球》是從人類探索地球的形狀開始的，引領(lǐng)學生從地球表面到地球內(nèi)部去認識地球。本單元由以下幾課組成：《地球的形狀》、《地球的表面》、《地球的內(nèi)部》、《火山與地震》、《地

4、表的變遷》。6、在教學中，注重對學生滲透法制教育知識。比如，在《做酸奶》一課中對學生滲透《中華人民共和國食品安全法》，在《火山和地震》一課中對學生滲透《中華人民共和國防震減災法》。四、教學重難點培養(yǎng)喜歡科學這門學科，培養(yǎng)學生有科學的思維方法，善于觀察，勤于研究，并有解決一些實際生活問題的能力和信心，能夠按照“提出問題”、“作出猜測”、“尋找證據(jù)”、“得出結(jié)論”的程序來完成簡單的科學探究活動。五、教學措施1、平時要注重對學生進行愛科學、用

5、科學、學科學的教育，培養(yǎng)學生學習科學的興趣。2、教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外，重視培養(yǎng)學生的動手操作能力。3、教學過后要常進行反思，反思本堂課的成功之處與不足之處，反思學生的學習效果和學習狀態(tài)，改進課堂的教學措施等等。4、鉆研新標準和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和各種教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備。5、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程，讓探究成為科