版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1初中英語教學(xué)設(shè)計初中英語教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計基本信息教學(xué)設(shè)計基本信息作者姓名田忠勤性別男出生年月1965年5月工作單位山西省長治市潞城市黃牛蹄中學(xué)郵政編碼047500通訊地址山西省長治市潞城市黃牛蹄中學(xué)聯(lián)系電話13734250733電子郵箱hnttzq@所用教科書書名上海版牛津英語所教年級九年級所教冊次、單元復(fù)習(xí)語法動詞不定式用法設(shè)計主題設(shè)計教學(xué)任務(wù),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生積極參與、探索與創(chuàng)新。1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明整體設(shè)計思路、
2、指導(dǎo)依據(jù)說明復(fù)習(xí)動詞不定式就是要把初中階段所學(xué)到的動詞不定式用法系統(tǒng)歸納,形成靈活運用的綜合能力。因此我為本課設(shè)計了一個中心任務(wù)──幫助學(xué)生歸納出動詞不定式的兩種基本結(jié)構(gòu)和五種基本用法。我運用教學(xué)課件展示動詞不定式的各種基本用法和特殊用法。我在設(shè)計教學(xué)任務(wù)時,創(chuàng)設(shè)了大量教學(xué)情景,優(yōu)化教學(xué)過程,給學(xué)生提供一種自然的情景學(xué)外語。使學(xué)生能隨著活動的完成而掌握鞏固知識點,同時也獲得成就感,激發(fā)學(xué)生參與、探索與創(chuàng)新。2.2.教學(xué)背景分析教學(xué)背景分
3、析3Step1Step1LeadinLeadin概述:動詞不定式todo沒有人稱和數(shù)的變化,在句中不能獨立作謂語,可以在句子中作賓語、賓語補足語、狀語、定語、主語、表語等。其否定式為:nottodoStep2Step2SumSumupupgrammargrammarfocusfocus(1)(1)作定語作定語①如果不定式動詞為不及物動詞,后面的介詞千萬不要省略。如果不定式動詞為不及物動詞,后面的介詞千萬不要省略。如:如:Ihavehav
4、esomethingsomethingimptantimptanttototelltellyou.you.MaybeMaybetheytheyhavehavethreethreeroomsroomstotolivelivein.in.②與被修飾詞有主謂關(guān)系與被修飾詞有主謂關(guān)系如:如:MrMrLiLiisisalwaysalwaysthethefirstfirsttotocomecomethethelastlasttotoleave.le
5、ave.(2)(2)作賓語作賓語eg:eg:IhavehavedecideddecidedtotogogototoXinhuaXinhuaPrimaryPrimarySchool.School.列舉出動詞不定式作賓語的常用動詞:列舉出動詞不定式作賓語的常用動詞:agreeagree,beginbegin,choosechoose,comecome,decidedecide,expectexpect,hopehope,failfail,f
6、getfget,happenhappen,helphelp,learnlearn,likelike,lovelove,meanmean,trytry,managemanage,offeroffer,rememberremember,planplan,prepareprepare,promisepromise,refuserefuse,wantwant,waitwait,wishwish(3)(3)作表語作表語eg:eg:MyMyidea
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)課堂用語
- 英語課堂教學(xué)導(dǎo)入之我見
- 英語課堂教學(xué)用語集錦
- 最新英語課堂教學(xué)游戲
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)反思
- 高二英語課堂教學(xué)設(shè)計案例
- 初中英語課堂教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計研究.pdf
- “主體參與”與英語課堂教學(xué)
- 淺談如何創(chuàng)新英語課堂教學(xué)
- 英語課堂教學(xué)導(dǎo)入法淺談
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)評價表
- 英語課堂教學(xué)評價研究.pdf
- 英語課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析英語課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 英語課堂教學(xué)新理念探究
- 常用英語課堂教學(xué)游戲匯總
- 高職船舶英語課堂教學(xué)探討
- 英語課堂教學(xué)改革初探
評論
0/150
提交評論