讓我們的作文語言靚起來教案

1、讓我們的作文語言靚起來教案教學(xué)構(gòu)想：1、設(shè)計意圖：學(xué)生一般都怕寫作文，而畢業(yè)和升學(xué)考試中作文分的比例又較大，因此教師必須重視作文教學(xué)。而想要作文奪取高分，除了具備；隹確地審題、奇特的立意、合理的結(jié)構(gòu)外，還有一個更重要的因素就是“閃光”的語言。針對許多同學(xué)的作文，讀起來味同嚼蠟，語言缺乏表現(xiàn)力這個特點(diǎn)，我特意設(shè)計此堂課，力求教會學(xué)生一些常用的寫作技巧，使他們的寫作語言靚起來。從整體上提高學(xué)生作文的檔次，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的可讀性。2、教學(xué)目標(biāo)：

2、（1）：知識與能力：通過品味、修改、模仿等活動，讓學(xué)生掌握三種常用的寫作技巧。（2）：過程與方法：通過練習(xí)，鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識，逐步提高學(xué)生寫作能力。（3）：情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)用寫作技巧的重要性。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握三種讓作文語言靚起來的方法。4、環(huán)節(jié)安排：（1）：從學(xué)生的內(nèi)心的強(qiáng)烈渴望出發(fā)，把學(xué)生引入寫作殿堂，進(jìn)行寫作語言技（2）：具體講述三種寫作技巧：善用修辭、精選字詞、巧用詩詞。（3）：當(dāng)堂進(jìn)行寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生靈活

3、運(yùn)用所學(xué)知識，美化寫作語言。5、教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)與形象化教學(xué)相結(jié)合，通過多媒體教學(xué)方式增加學(xué)生的感性認(rèn)識。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時是否有這樣的感覺：一篇作文，辛辛苦苦地湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣一一淡而無味。先賢孔子說得好：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”缺少了靚麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會顯得默然失色。于是乎，每次作文后，很多同學(xué)只能望“分’’興嘆：作文，想青春，。（2）片段寫作同學(xué)們喜歡油菜

4、花嗎請大家以”油菜花為內(nèi)容寫句子，用上兩種修辭寫幾句話。（100字左右）5、小結(jié)修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別!多用并非越多越好，我們千萬不能抓來就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動的作用，否則只會給人矯揉造怍的感覺。（設(shè)計問題引八第二版塊）：再問，除了修辭，你還能想到別的辦法讓你的語言靚起來么啟發(fā)有這樣兩句詩“春風(fēng)叉綠江南岸”，有沒有啟發(fā)？（傳說王安石為用好這個詞，改動了十多次，從“到”、“過”、“八”、

5、“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”，突出春天來臨，千里江岸一片新綠的景物變化。）（二）第二招：精選詞語，來一點(diǎn)“感情”是啊，我們必須學(xué)會精選字詞，錘煉自己的語言，努力尋找最合適最貼切的詞語來表達(dá)自己的思想感情。在這一點(diǎn)上，古人給了我們許多榜樣。例l、紅杏枝頭春意鬧（一個鬧字寫出了春天的絢爛與美麗，也飽含了詩人的滿際喜悅之情。）古道西風(fēng)瘦馬（一個古，西，瘦寫盡了漂泊在外游子的孤苦，凄旅，可謂是字字含情?。。├?、小草偷偷地從土地里鉆出來

6、，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（生動的動詞、形容詞不僅寫出了小草的清新、可愛，也寫出了春草勃發(fā)帶來的歡樂，表達(dá)對春的喜愛。）例3、讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們總匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人(扔、留)在家里。