財政與稅收教學設計

1、課堂教學設計案例課堂教學設計案例《財政和稅收財政和稅收》教學設計教學設計曲靖師范學院政法學院20100411班段志忠一、設計指導思想1、堅持以學生為主體的教學理念，努力營造對話、溝通和合作的課堂氛圍，采用探究式教學模式，讓學生在教室的引導和啟發(fā)下，自主探究，分析和解決題目。2、用新課程理念指導教學，創(chuàng)造性地整合教材內(nèi)容，貫徹“用教材教而不是教教材”的教學理念，如對有關財政的知識進行整合、課本中的對話框有選擇地在課堂教學中運用等。3、重視

2、情感、態(tài)度和價值觀教育，將之列為教學的首要目標，引導學生更好地觀察經(jīng)濟生活、分析經(jīng)濟生活、參與經(jīng)濟生活，增強德育的實效性。二、教材分析（一）教材內(nèi)容及地位本科課題式高一政治必修一《經(jīng)濟生活》第三單元第八課內(nèi)容。它在本單元中起到承前啟后的作用，因為國家財政實際上涉及到的是國家參與收入分配的問題，就整個經(jīng)濟生活而言，在學生了解了“生產(chǎn)什么”、“如何生產(chǎn)”后，本科要解決的是“為誰生產(chǎn)”的問題。本科共設兩框，分別是“國家財政”和“征稅納稅”。（

3、二）教學重點、難點（二）教學重點、難點教學重點：財政的作用、稅收及其作用教學重點：財政的作用、稅收及其作用教學難點：財政的收支平衡教學難點：財政的收支平衡三、學情分析教學對象為高中一年級學生，財政收入和財政支出這一內(nèi)容和學生的生活實際有一定的距離，由于學生對國家政治生活缺乏必要了解，極易產(chǎn)生“財政與我（一）、新課導入教師活動：播放天宮一號載人航天的視頻，設置問題：（1）中國載人航天天宮一號成功對接這是一件讓我們大家非常高興的事。這次載人

4、航天的成功展示了我國的國家實力，對我國各項事業(yè)的發(fā)展有重要意義。據(jù)估計天宮一號建設的總投資大約需要120億人民幣，如果僅僅依靠個人投資能發(fā)射成功嗎？（2）天宮一號的發(fā)射主要由誰來投資？學生活動：討論問題，在教師的引導下明確，天宮一號從設計到發(fā)射的大量資金主要有國家出資，因此國家必須要有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施，而國家的收入就構成了財政的一個重要方面，什么是財政？他在我國的社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著怎樣的作用？這就是今天我們要一

5、起探討的內(nèi)容。（二）進行新課幻燈片：國家財政板書：國家財政教師活動：那么，什么是國家財政呢？國家要想投入大量的財政資金，就必須有一定的財政收入。國家的收入和支出叫做國家財政。板書：收入和支出財政收入和支出對國家來說是一件至關重要的事情，每年財政收入多少支出多少，國家都要做計劃，上一年度財政收支的情況怎樣，國家還要做總結，接受人大的審查、批準和監(jiān)督。幻燈片：十一屆全國人大五次會議議程。教師活動：今年召開的是十四屆全國人大五次會議，我們來看