責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作案例(張乃斌)

1、【督學(xué)案例督學(xué)案例】心存督導(dǎo)心存督導(dǎo)方得方得實(shí)效實(shí)效責(zé)任督學(xué)張乃斌本學(xué)年根據(jù)教育局督導(dǎo)室的安排，擔(dān)任第三區(qū)5所學(xué)校的教育督導(dǎo)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的理解、支持和配合下，我順利完成了上學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作?，F(xiàn)分享一下我的一些工作體會(huì)和工作案例。開(kāi)學(xué)初，我和各學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序等情況進(jìn)行了全面督查、評(píng)價(jià)。每個(gè)月，我都不定時(shí)到校對(duì)教師教案編寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教

2、師教案填寫不完整，備課量不足，當(dāng)下就將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋并督促其改進(jìn)。為全面掌握校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我不定時(shí)深入教學(xué)第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。經(jīng)常通過(guò)電話或到校督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查。高興的是，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的督導(dǎo)工作是十分重視的，認(rèn)真配合，教師們對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議也能虛心接受，努力改進(jìn)。[案例描述]1教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)

3、課、檢查教學(xué)是隨機(jī)隨時(shí)進(jìn)行的，以便在不打招呼的情況下真實(shí)了解和掌握任課教師的備課情況、上課紀(jì)律、教學(xué)組織能力、學(xué)生的課堂紀(jì)律及出勤等情況。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求自己，教學(xué)中比較渙散，課堂掌控能力相對(duì)較弱。在檢查教師的教案和作業(yè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師備課不充分，不認(rèn)真，照本宣科。學(xué)校在我的提議下，加強(qiáng)了對(duì)教師的管理，并制定了相應(yīng)的教學(xué)管理體制。并開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)，取得了較好的效果。[案例描述]