金溝河鎮(zhèn)中心學(xué)校去極端化”開展情況匯報(bào)

1、金溝河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展金溝河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“去宗教極端化去宗教極端化”宣傳宣傳教育工作匯報(bào)教育工作匯報(bào)“去極端化”是關(guān)系到新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的重大舉措。張春賢書記在自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴(kuò)大)會(huì)議上指出，做好新疆宗教工作，當(dāng)前最突出的工作就是深入推進(jìn)“去極端化”。根據(jù)上級(jí)部門的部署安排，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要求，現(xiàn)將我校去極端化工作匯報(bào)如下：金溝河鎮(zhèn)中心學(xué)校位于沙灣縣金溝河鎮(zhèn)政府所在地，距沙灣縣城6公里，是2004

2、年成立的一所九年一貫制中心學(xué)校。學(xué)校占地面積45322平方米，校舍面積10302平方米，教學(xué)班24個(gè)，中學(xué)12個(gè)，小學(xué)12個(gè)，在校生909人，中學(xué)生393人，小學(xué)生516人，其中回、哈、藏等少數(shù)民族學(xué)生占62%。我校有教職工87人，期中少數(shù)民族教職工11人；我校黨員28人，其中少數(shù)民族黨員4人。我校主要分兩個(gè)層面開展“去宗教極端化”教育活動(dòng)，分別是教師層面和學(xué)生層面，在這項(xiàng)活動(dòng)中我們還通過(guò)“小手牽大手”活動(dòng)把它延伸到家庭，讓家長(zhǎng)也融入到

3、去宗教極端化教育活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到什么是非法宗教活動(dòng)，它有什么危害，以及為什么要去除宗教極端思想等，并取得了一定成效。教師層面上：校領(lǐng)導(dǎo)先行一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，精心組織研究制定適合我校實(shí)際情況且操作性強(qiáng)的“去宗教極端化”實(shí)施方案，及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)教師自覺(jué)參與到“去宗教極端化”活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮教職工示范引領(lǐng)作用。學(xué)生層面上：一、加一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高，提高“去宗教極端化去宗教極端化”的思想的思想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。我校嚴(yán)格落實(shí)縣委下發(fā)的《

4、沙灣縣統(tǒng)戰(zhàn)宗教領(lǐng)域治理“三非”及“去宗教極端化”工作方案的2（即擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、崗位意識(shí)），不斷加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)校思想政治建設(shè)及“反分裂、反滲透”教育，正確區(qū)分正常宗教活動(dòng)與非法宗教活動(dòng)，進(jìn)而為明確政治立場(chǎng)、堅(jiān)守維護(hù)民族團(tuán)結(jié)陣地夯實(shí)了基礎(chǔ)。二是二是高度重視重點(diǎn)人員子女、被打擊人員子女、家庭宗教氛圍濃厚子女、學(xué)困生、性格怪癖學(xué)生、孤兒這“六類學(xué)生”的教育監(jiān)管工作，并把幫教工作落到實(shí)處。以傳、幫、帶、輔的幫教管理工作形式，教育引

5、導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)開展大走訪和平時(shí)家訪活動(dòng)深入到每個(gè)孩子的家中，了解學(xué)生家庭的基本情況的同時(shí)積極與村隊(duì)聯(lián)系，對(duì)這六類學(xué)生進(jìn)行了全面及時(shí)的摸排登記造冊(cè)，了解掌握他們的相關(guān)信息，進(jìn)行了更新登記，對(duì)他們進(jìn)行全方位深層次的了解掌握。具體由班主任負(fù)責(zé)，做到一周一談話，及時(shí)了解掌握他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、家庭等方面的情況以及心理動(dòng)態(tài)，幫助他們由一個(gè)性格怪癖的孩子成為一個(gè)心理健康的孩子；由一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能按時(shí)到校學(xué)習(xí)、完成作業(yè)的孩子。三

6、是三是我校的教育轄區(qū)內(nèi)少數(shù)民族較多，尤其是南五宮村、沙河子村、北頭道河子村、南干渠村，宗教氛圍比較濃厚，學(xué)校利用家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、開學(xué)典禮、慶“六一”等主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與學(xué)校活動(dòng)，跟孩子一起接受去“宗教極端化思想”的專題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)非法宗教活動(dòng)及去宗教極端化思想的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在師生儀容儀表規(guī)范，無(wú)一人著奇裝異服，無(wú)一例戴頭巾的現(xiàn)象。學(xué)校還通過(guò)大走訪活動(dòng)和平時(shí)的家訪活動(dòng)，積極發(fā)揮每個(gè)教職工的宣傳員和信息員作用。四、多