除法認(rèn)識(shí)2

1、道真自治縣城關(guān)第二完全小學(xué)道真自治縣城關(guān)第二完全小學(xué)2015201520162016學(xué)年度第二學(xué)期電子教案學(xué)年度第二學(xué)期電子教案周次星期節(jié)次時(shí)間教師班級(jí)二（）科目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)備注課題第四課時(shí)：認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱第四課時(shí)：認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也是用除法計(jì)算。2使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分多少份，也

2、是用除法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握除法的各部分名稱。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引入新課1教師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)。2分小圓片：教師拿出8個(gè)小圓片要把這些小圓片分給另一些同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分2個(gè)，可以分給幾個(gè)同學(xué)接著教師讓學(xué)生注意觀察，老師是怎樣分的。使學(xué)生知道，教師把小圓片先拿2個(gè)分給一個(gè)同學(xué)(教師分的時(shí)候要同時(shí)拿出2個(gè)小圓片分給另一位同學(xué))，再拿出2個(gè)小圓片分給第三位同學(xué)，最后拿出2個(gè)小圓片分給第四位同學(xué)。也就是每2個(gè)小圓片分給一

3、位同學(xué)，分完后問學(xué)生：分給了幾個(gè)同學(xué)學(xué)生觀察出：8個(gè)小圓片，每個(gè)同學(xué)2個(gè)小圓片，可以分給4個(gè)同學(xué)。二、新授課1出示教科書第19頁(yè)的例題5。(1)教師：每4個(gè)放一盤是什么意思(每一份是4個(gè)竹筍)(2)用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍，按每4個(gè)放一盤，可以放幾盤(學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，對(duì)操作錯(cuò)誤的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo))(3)讓學(xué)生回顧分的過程和結(jié)果，提問：我們剛才是怎樣分的分的結(jié)果是怎樣小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把4個(gè)竹筍放一盤，求能放幾盤實(shí)際