認識鐘表2

1、認識鐘表認識鐘表執(zhí)教：黃惠珍教學內(nèi)容教學內(nèi)容：課本第84、85頁例題及“想想做做”。教學目標（重難點）教學目標（重難點）：1使學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律作息和珍惜時間的良好的行為習慣。2使學生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時數(shù)。3培養(yǎng)學生的觀察能力。教具準備教具準備：鐘面教具。教學過程教學過程：一、導入新課。師：同學們好，今天我來給大家上一節(jié)數(shù)學課，在家說好不好？（好）同學們可能不認識我，那么我就來給大家介紹一下我自己吧，我姓黃，大

2、家就叫黃老師。大家一定很想知道我平時都在做些什么，是不是？我呀早上6點起床，7點上班，中午12點吃午飯。晚上10點睡覺。師：我都介紹我自己了，那么，哪位同學能說一說你一天的時間是怎樣安排的？（學生自由說說）師：那么怎樣才知道自己幾時在做什么呢？生：看時間。師：要想看時間，就需要認識鐘面，今天我們就來學習認鐘表。（板書：認鐘表）師：我們把這課題讀一讀：認鐘表。生：認鐘表。二、新授1、認識時針和分針（1）、多媒體出示鐘面師：同學們看一看大屏

3、幕，想一想鐘面上都有些什么？生：有數(shù)字和指針。師：請同學們數(shù)一數(shù)鐘面上有幾個數(shù)學？生：12個。師：讓我們從1開始數(shù)一數(shù)，數(shù)到12好不好（生數(shù)數(shù)）（2）同學們在看一看，鐘面上有幾個指針？生：2個指針。師：比一比這2個指針有什么不一樣？生：有一根針長，一根針短。師：同學們看得真仔細！有長針和短針，它們都有名字，長針叫做分針，短針叫做時針。生：一個7時還沒到，一個7時剛過。（2）練一練師出示大約6時，大約9時，大約12時讓同學們認一認。4、小

4、結師：今天我們學習了認鐘表——認整時的鐘，在鐘面上分針指向12，時針指向幾，就是幾時；當分針接近12，時針指向幾就是大約幾時。三、鞏固練習1、說一說師：我們學習了認整時的鐘和大約幾時的鐘，那么同學們會不會用我們所學的知識說一句話呢？出示4幅圖師：請同學們仔細地看屏幕，想一想你能用一句話來說說嗎？生1：早上8時，同學們在升旗。生2：中午大約12時，小朋友們在吃午飯。生3：下午4時，同學們在踢球。生4：晚上10時，小朋友在睡覺。師：同學們說

5、的真好，很準確的說出了圖中小朋友在什么時候做的事情。2、做一做師：我們的課上了大約一半了，接下來我們就動手玩一玩好不好？生：好。師：請你按要求拔鐘表。多媒體出示2時，4時，10時。生操作，師巡視，同時給予幫助。集體點評。（2）出示大約2時，大約3時。生操作，師巡視，集體評一評。指名說說你是怎么拔的？3、出示2幅圖師：老師還有一件不明白，大家看一看屏幕上的兩幅圖。師：這2個鐘面上都表示幾時？生：10時。師：都是10時，那么大家想一想它們有