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文檔簡介
1、《認(rèn)識鐘表認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)設(shè)計及反思冀教版小學(xué)一年冀教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科秦皇秦皇島市撫寧縣杜莊杜莊鎮(zhèn)小部落小學(xué)小部落小學(xué)徐文河徐文河設(shè)計設(shè)計理念理念:新課程提倡以教材為本以學(xué)生為主體.作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者﹑合作者﹑組織者與指導(dǎo)者我利用各種教學(xué)手段為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍充分調(diào)動了學(xué)生積極參與的熱情讓學(xué)生通過手腦的并用在做中學(xué)﹑在玩中學(xué).“游戲教學(xué)”適合一年級小學(xué)生.教材分析教材分析:時間與我們的日常生活密切
2、相連而可以表示時間的鐘表對每一個人來說更為重要.教材緊貼學(xué)生生活實際安排了認(rèn)識整時﹑半時這一比較簡單的內(nèi)容讓學(xué)生在觀察中學(xué)在做中學(xué)掌握基本的時間判斷方法.這一點對于學(xué)生基本技能的夯實非常有必要.學(xué)情分析學(xué)情分析:1.知識方面:學(xué)生在生活中對鐘表已有了初步的認(rèn)識利于課堂進(jìn)行整時﹑半時的教學(xué).2.能力方面:學(xué)生學(xué)習(xí)主動樂于動手﹑勤于動腦積極參與意識強并具備一定語言表達(dá)能力及動手操作能力.3.師:猜對了今天就請同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí):認(rèn)識鐘表.
3、(板書:認(rèn)識鐘表)二.學(xué)習(xí)新知新知﹑認(rèn)識鐘認(rèn)識鐘表1.師:剛才同學(xué)們很快就猜到了是鐘表看來大家對鐘表非常熟悉下面請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師手上的鐘表模型說一說在鐘表上你看到了什么(生答)2.在學(xué)生回答的同時板書:12個數(shù)字﹑時針﹑分針﹑秒針.注:①當(dāng)學(xué)生說出鐘表上有1—12各數(shù)時師生共同順次數(shù)一數(shù).②當(dāng)學(xué)生說出時針﹑分針和秒針時讓學(xué)生到鐘表模型前用手指一指并說說各自的特點.3.教師總結(jié)特點:時針又矮又粗分針又細(xì)又長秒針最苗條但不常用.4.區(qū)分
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