高一物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃理，首先需要多動(dòng)手多動(dòng)腦多分析，鍛煉邏輯推理分析能力，還需加強(qiáng)理解能力與計(jì)算能力。三、教學(xué)目標(biāo)要求1、知識(shí)與技能：要求學(xué)生能夠掌握教材所要求的知識(shí)點(diǎn)，并利用這些知識(shí)點(diǎn)解決一些物理問(wèn)題，掌握實(shí)驗(yàn)的方法。以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)解決物理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法引導(dǎo)

2、學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法、利用功能結(jié)合的思想去處理問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和百折不饒的精神。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期物理教學(xué)，達(dá)到學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成練習(xí)卷上的習(xí)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)物理，用物理知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的四、采取的教學(xué)措施1、掌握好

3、課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)、突出重難點(diǎn)，認(rèn)真專研教學(xué)內(nèi)容，提出預(yù)習(xí)要求，充分了解學(xué)情，做到學(xué)生會(huì)的不講，重難點(diǎn)精講。2、做好必修一與必修二的知識(shí)銜接。必修一中三種力、力的合成分解及牛頓運(yùn)動(dòng)定律貫穿整個(gè)高中學(xué)習(xí)始終，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化這部分知識(shí)的應(yīng)用。3、重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。結(jié)合高一學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，新課教學(xué)要處理得當(dāng)，課堂教學(xué)難度不宜過(guò)大，多給學(xué)生留有自己動(dòng)手解決問(wèn)題時(shí)間，讓學(xué)生多體驗(yàn)成功，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。4、管理好課堂秩序，必修二學(xué)習(xí)