高三英語(yǔ)二模調(diào)研考試試卷分析

1、高三英語(yǔ)二模調(diào)研考試試卷分析高三英語(yǔ)二模調(diào)研考試試卷分析2011021611:33:14一、試卷特點(diǎn)本次英語(yǔ)試卷充分體現(xiàn)了《普通高中英語(yǔ)教學(xué)大綱》精神以及當(dāng)前英語(yǔ)考試改革的方向，注重交際，突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用；突出了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力方面的考查。具體特點(diǎn)如下：1.覆蓋面廣，包含了高中主要知識(shí)點(diǎn)。2.難度適中，切合學(xué)生實(shí)際。3.考查內(nèi)容盡可能體現(xiàn)情境性與綜合性，符合高考命題走向。1）情境：題目大都有語(yǔ)境，這樣不僅考查了語(yǔ)法，而且考查了學(xué)

2、生在特定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。2）綜合：一個(gè)題目考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一種能力的比較少，多數(shù)題目都是考查學(xué)生的綜合知識(shí)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、試題分析1.聽(tīng)力聽(tīng)力部分其特點(diǎn)為：①均為一段意義完整的語(yǔ)言材料，語(yǔ)境比較明確；②語(yǔ)言材料貼近生活，具有真實(shí)性，讓考生聽(tīng)起來(lái)感到熟悉、親切，有利于考生臨場(chǎng)發(fā)揮；③突出口語(yǔ)特點(diǎn)；④其長(zhǎng)度既能創(chuàng)造合適語(yǔ)言情景，又不加重考生記憶負(fù)擔(dān)。其中，得分率低的題目不少。其原因在于學(xué)生基本功較差，再者問(wèn)題設(shè)計(jì)有一定的迷惑

3、性，考生往往把注意力集中在表層的語(yǔ)言材料上，而忽略了審題、推理和細(xì)節(jié)理解上，結(jié)果造成丟分。2.英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(1)單項(xiàng)填空單項(xiàng)填空部分特點(diǎn)為：①內(nèi)容覆蓋面廣，考查內(nèi)容均為大綱中所列的語(yǔ)法項(xiàng)目；②重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)對(duì)動(dòng)詞的考查；③突出語(yǔ)境的作用，提供語(yǔ)境，間接考查語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。其中，得分率低的題目有：21（得分率42.31%）23（得分率60.9%）27（得分率40.9%）28（得分率54.28%）30（得分率45.02%）31（得分率56

4、.25%）34（得分率57.7%）。這次單項(xiàng)填空相比以前較難。其原因在于:(4)任務(wù)型閱讀這篇短文本身比較簡(jiǎn)單，緊扣學(xué)生生活實(shí)際，沒(méi)有太復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有冷僻的詞匯，考查的是學(xué)生的讀寫(xiě)能力。它與傳統(tǒng)的閱讀理解有相似之處，但考生必須在詞匯、語(yǔ)法方面打好基礎(chǔ)，注意積累詞匯、詞形、句子結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，才能順利完成任務(wù)。因此，學(xué)生在做題時(shí)必須注意：①通讀全文，弄清大意；②答題時(shí)注意技巧。一般情況下，所填的詞可以通過(guò)四種方法得出：文中的原詞（如第

5、7776題）；通過(guò)詞形變化而來(lái)（如第71，727374，76題）；用詞形變換（如第75，787980題）；歸納和理解（如第77題）；③做完題后，再讀全文，復(fù)查所填的詞是否與文章內(nèi)容相符。同時(shí)還要檢查詞性、拼寫(xiě)、大小寫(xiě)、單復(fù)數(shù)等。①理解文章主旨；②理解文中具體信息；③根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；④做出簡(jiǎn)單的判斷和推理；⑤理解文章的基本結(jié)構(gòu)；⑥理解作者的寫(xiě)作意圖和態(tài)度。其中，得分率低的題目有：77（得分率20%），78（得分率48.12%），

6、79（得分率30.12%），80（得分率40.12%），其原因在于考生在做閱讀理解試題時(shí)，沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，不能仔細(xì)閱讀后面的問(wèn)題，因此，沒(méi)有準(zhǔn)確地捕捉與題目有關(guān)的信息。第77題是一個(gè)主旨大意題，必須通讀全文并提練出各段的段落大意，才能對(duì)全文做出總體分析并得出結(jié)論；第75，787980需要進(jìn)行詞形變換；第75題需要注意字母大小寫(xiě)形式根據(jù)分析，我們的學(xué)生失分的主要原因是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)，缺乏必要的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)和閱讀理解能

7、力。(5)書(shū)面表達(dá)不少考生尤其是低分考生，寫(xiě)作中錯(cuò)誤百出，主要表現(xiàn)在：①對(duì)漫畫(huà)的理解出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。②基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不扎實(shí)。拼寫(xiě)錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。③漢式英語(yǔ)較多，缺乏利用英語(yǔ)基本句法進(jìn)行表達(dá)的基本能力。根據(jù)以上的分析，我們覺(jué)得我們教師在教學(xué)書(shū)面表達(dá)中需要反思以下問(wèn)題：1.學(xué)生在課堂上有沒(méi)有自我表達(dá)和足夠的寫(xiě)作鍛煉機(jī)會(huì)？2.學(xué)生能不能閱讀一定的語(yǔ)言材料來(lái)豐富自己的寫(xiě)作源泉？3.如何讓學(xué)生有效地進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐以提高寫(xiě)的能力？三、下階段教學(xué)思