高三數(shù)學(xué)三模試卷分析反思

1、高三數(shù)學(xué)三模試卷分析反思高三林昱仁一、試題評價1、注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，符合高考命題的趨勢和學(xué)生的實際。讓所有肯學(xué)、努力學(xué)的學(xué)生都能感受到成功的喜悅，考出積極性。本次試卷注重基礎(chǔ)知識的考查，22道題中有11道題（占60分）得分率在85%以上，有5題（占31分）得分率在70%80%之間。試題基本是常規(guī)基礎(chǔ)題。這樣的考試讓所有同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更強的信心。2、注重能力考查較多試題是以綜合題的形式出現(xiàn)，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，能考查

2、學(xué)生的能力。二存在問題第2題，學(xué)生對含絕對值符號的問題仍沒有很好掌握。第3題，抽象函數(shù)的性質(zhì)和指對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較大小存在問題第10題，向量形式給出的問題沒有很好的處理方法第13題，對數(shù)函數(shù)的真數(shù)是多項式不加括號；第16題，新規(guī)則的應(yīng)用能力不強；第19題，定義域和值域常被忽視；第20題，三角和數(shù)列的綜合能力有欠缺；第21題，規(guī)范解題不夠，運算能力欠缺；第22題，處理復(fù)雜問題的能力不夠，分類討論能力欠缺。三教學(xué)設(shè)想通過本次考試可以看出許

3、多問題，反映了學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，數(shù)學(xué)能力還很欠缺，有一些知識與方法還沒有真正掌握。（1）平時教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)，第一輪復(fù)習(xí)主要目標讓學(xué)生掌握最基本的數(shù)學(xué)知識和基本技能，讓學(xué)生真正理解和掌握。（2）平時在解決數(shù)學(xué)問題時要有意識地提煉和歸納透數(shù)學(xué)知識、方法、思想，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。（3）要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強化解題規(guī)范的要求。（4）要著重培養(yǎng)學(xué)生熟練、準確的運算能力。（5）應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，使學(xué)生會用數(shù)學(xué)。

4、10題部分學(xué)生對α∈R理解產(chǎn)生誤解，不能正確認識圓系在平面上所組成的圖形到底是什么，所以很多學(xué)生就僅僅求出了α確定時所對應(yīng)的一個圓的面積，所以選擇了C答案。13題是一道常規(guī)的基礎(chǔ)題，但正確率較低，不少學(xué)生把區(qū)間端點搞錯，還有學(xué)生忘記函數(shù)定義域，當然也有學(xué)生是運算錯誤。14題屬于閱讀理解題，不少學(xué)生由于閱讀理解能力差產(chǎn)生理解障礙，不能真正理解定義的涵義，從而產(chǎn)生錯誤。15題是考查等差數(shù)列和等比數(shù)列基本概念和基本運算的題目，題目源于課本，略

5、高于課本，難度不大，均分約10分。主要存在問題：①許多學(xué)生在用等比數(shù)列求和公式時不注意對q進行分類討論導(dǎo)致失分，本題盡管q≠1的情形不存在但它是一個得分點；②運算存在問題，在帶領(lǐng)學(xué)生回到課本，幫助學(xué)生理清相關(guān)習(xí)題和相關(guān)基礎(chǔ)題，同時要適度拓展，不斷提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。要堅持重點知識重點講，反復(fù)講，反復(fù)練。3、關(guān)注新增內(nèi)容，找準高考增長點和突破口。加強對新增知識點的研究，注意新增知識與傳統(tǒng)知識之間的聯(lián)系，如果新增知識點是知識

6、網(wǎng)絡(luò)的交匯點，更應(yīng)引起高度的重視。4、做好重點題、易錯題整理回放工作。各校要根據(jù)前期所做的錯題搜集工作，將這些錯題按照知識塊拿出來讓學(xué)生重新練習(xí)，并及時批改回放和回訪，爭取讓學(xué)生把易錯題的錯誤率降到最低限度。5、切實抓好作業(yè)評講環(huán)節(jié)。進入第二輪復(fù)習(xí)的最后階段，要控制學(xué)生的練習(xí)量和練習(xí)的頻率，但每一次練習(xí)都應(yīng)有針對性，教師要及時做好作業(yè)的批改、訂正、評講工作，尤其要認真上好每一節(jié)作業(yè)評講課，并及時做好跟蹤反饋和有針對性的補救工作，要爭取通

7、過作業(yè)的評講彌補學(xué)生的知識缺陷，懂得解決這類問題的常規(guī)思路，盡可能保證在今后的練習(xí)中不在犯類似的錯誤。6、切實加強運算能力培養(yǎng)。本屆高三學(xué)生是中考允許使用計算器的第一屆學(xué)生，所以從列次考試情況看因運算導(dǎo)致的錯誤較多。所以要特別加強運算技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要爭取做到會做的題不因運算而失分。7、加強心理疏導(dǎo)工作。由于本次模擬考試試卷較難，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)得分與自己的期望落差較大，心理一下難以承受，甚至對數(shù)學(xué)失去信心，所以全體高三數(shù)學(xué)教師要認真做