高等教育政策與法規(guī)-總結(jié)

1、1教育法治化是通過法律法規(guī)來協(xié)調(diào)、規(guī)范和引導教育關(guān)系以及教育行為，從而保障教育秩序，實現(xiàn)教育目的。2法治的前提條件是良法3法治的基本要求是嚴格依法辦事司法公正4法治被明確為社會主義核心價值之一，是在2012年5明確提出“加快教育法制建設(shè)，建立和完善執(zhí)法監(jiān)督體系，逐步走上依法治教的軌道”是《中共教育改革和發(fā)展綱要》6教育法治化的主要內(nèi)容包括教育立法教育執(zhí)法教育守法7法治被明確為社會主義核心價值之一，是在20128法治思維是指將法治的各種要

2、求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是一種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。9法治思維是教師知法、守法、用法重點。10法治信仰體現(xiàn)了主體的自由平等意識規(guī)則意識契約精神權(quán)利義務(wù)觀念11教師必須肩負的基本職能是人才培養(yǎng)12法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的法治素養(yǎng)13教師加強法律學習的途徑有組織學習自我學習在實踐中學習14法治社會是現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢和目標，是一個社會現(xiàn)代化的根本標志。151952年底全國34的

3、學院已經(jīng)完成調(diào)整工作16“211工程”是建國以來國家正式立項在高等教育領(lǐng)域進行的規(guī)模最大的重點建設(shè)工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務(wù)體系建設(shè)三大部分。17高等教育政策的歷史沿革分為哪些階段？院系調(diào)整教育大躍進文革改革開放18教職工代表大會是學校發(fā)展的有效的符號和一個標志。19《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在201220高校的組織機構(gòu)有行政管理組織結(jié)構(gòu)學科組織結(jié)構(gòu)39教育內(nèi)容必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。40憲法明確規(guī)

4、定：“國家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲，對工人、農(nóng)民、國家工作人員和其他勞動者進行政治、文化、科學、技術(shù)、業(yè)務(wù)的教育”，充分體現(xiàn)了教育的人民性41學制是現(xiàn)代教育制度的核心。42職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是以培養(yǎng)受教育者某種知識和技能、職業(yè)道德以滿足社會生產(chǎn)實踐需要的教育活動。43學業(yè)證書包括學歷證書和非學歷證書兩類44從實踐來看，學校對學生做出的一般處分決定如“警告、記過、留校察看”等屬內(nèi)部管理性質(zhì)45受教育權(quán)是公民通過學習知識和

5、技能，自我成長和自我完善，實現(xiàn)自我價值的重要途徑。46受教育者的義務(wù)包括遵守法律、法規(guī)遵守學生行為規(guī)范完成規(guī)定的學習任務(wù)遵守所在學校的管理制度47碩士與博士學位的授予單位是由國務(wù)院授權(quán)的高等院校與科研機構(gòu)48高等學校與受教育者之間屬于教育行政管理關(guān)系，受教育者對高等學校涉及受教育者基本權(quán)利的管理行為不服的，有權(quán)提起行政訴訟，高等學校是行政訴訟的適格被告。49民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)的當事人，包括

6、自然人法人其他組織50學術(shù)委員會在高校占據(jù)重要地位，其主要負責審議學科、專業(yè)的設(shè)置，教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關(guān)學術(shù)事項。51第一次明確提出了“擴大高等學校的辦學自主權(quán)”，并開始了高等教育體制改革，是在《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》52高等教育法》第三十四條規(guī)定：高等學校根據(jù)教學需要自主制定教學計劃選編教材組織實施教學活動53教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服