命題意圖及答案解析

1、命題意圖及答案解析第1頁（共8頁）命題意圖及答案解析命題意圖及答案解析1C考察學(xué)生對(duì)于有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的辨識(shí)?？疾鞂W(xué)生對(duì)于有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的辨識(shí)。2D考察學(xué)生對(duì)于改善水體污染措施的掌握，知道過度使用含考察學(xué)生對(duì)于改善水體污染措施的掌握，知道過度使用含P洗衣粉會(huì)造成水體污染。洗衣粉會(huì)造成水體污染。3A考查學(xué)生對(duì)于優(yōu)生措施的掌握?？疾閷W(xué)生對(duì)于優(yōu)生措施的掌握。優(yōu)生措施主要有：婚前檢查，適齡生育，遺傳咨詢，產(chǎn)前診斷，選擇性流產(chǎn)，妊娠早期避免致畸

2、劑，禁止近親結(jié)婚等。晚婚晚育不符合優(yōu)生，這只是我國計(jì)劃生育的一項(xiàng)措施。4B考查學(xué)生對(duì)于群落結(jié)構(gòu)的掌握，能分辨垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)、時(shí)間結(jié)構(gòu)。考查學(xué)生對(duì)于群落結(jié)構(gòu)的掌握，能分辨垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)、時(shí)間結(jié)構(gòu)。5A考查學(xué)生對(duì)于細(xì)胞凋亡特例的掌握?？疾閷W(xué)生對(duì)于細(xì)胞凋亡特例的掌握。人胚胎發(fā)育過程中，最初愈合在一起的五個(gè)手指隨著指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡而分開，這種細(xì)胞的自動(dòng)死亡受基因控制，屬于細(xì)胞凋亡6A考查學(xué)生對(duì)于甲狀腺激素功能的掌握。考查學(xué)生對(duì)于甲狀腺

3、激素功能的掌握。甲狀腺激素功能：主要作用是促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育，對(duì)于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不可或缺。7A考查學(xué)生對(duì)于各生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)能力的強(qiáng)弱的掌握。考查學(xué)生對(duì)于各生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)能力的強(qiáng)弱的掌握。越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，被破壞后的恢復(fù)能力越弱8D考查學(xué)生對(duì)于生長(zhǎng)素的作用、運(yùn)輸方式的掌握。考查學(xué)生對(duì)于生長(zhǎng)素的作用、運(yùn)輸方式的掌握。生長(zhǎng)素受單側(cè)光照影響進(jìn)行橫向運(yùn)輸：由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸；還進(jìn)行極性運(yùn)輸：從芽尖往下運(yùn)輸，背光側(cè)插上

4、云母片的無法進(jìn)行運(yùn)輸，此處無法生長(zhǎng)，而向光側(cè)有生長(zhǎng)素能生長(zhǎng)，因此幼苗向背光側(cè)生長(zhǎng)。9B考查學(xué)生對(duì)于種群和群落的掌握?？疾閷W(xué)生對(duì)于種群和群落的掌握。A環(huán)境容納量代表長(zhǎng)時(shí)間環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量；C雜草中不止一個(gè)物種；D人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣取?0D考查學(xué)生對(duì)于考查學(xué)生對(duì)于ATP和ADP轉(zhuǎn)化、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、厭氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容的掌握。轉(zhuǎn)化、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、厭氧呼吸的相關(guān)內(nèi)容的掌握。紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于易化擴(kuò)散不需要消

5、耗ATP。11A考查學(xué)生對(duì)于酶的專一性和考查學(xué)生對(duì)于酶的專一性和pH、溫度對(duì)酶活性的影響的掌握。、溫度對(duì)酶活性的影響的掌握。命題意圖及答案解析第3頁（共8頁）②過程在需氧呼吸和厭氧呼吸中不同，酶不同、產(chǎn)物也不同。在需氧呼吸中②發(fā)生在線粒體，能生成ATP，但產(chǎn)能不是最多的；在厭氧呼吸中②發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，能產(chǎn)生能量，但不用于生成ATP。19D考查學(xué)生對(duì)于指數(shù)增長(zhǎng)、邏輯斯蒂增長(zhǎng)的掌握?？疾閷W(xué)生對(duì)于指數(shù)增長(zhǎng)、邏輯斯蒂增長(zhǎng)的掌握。de段田鼠的數(shù)

6、量接近K值，此時(shí)需要大量食物，所以曲線ae段中食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段，A正確；J型曲線表示理想狀態(tài)的種群數(shù)量增長(zhǎng)，S型曲表明自然狀態(tài)種群數(shù)量的增長(zhǎng)，差值表示環(huán)境阻力，即被淘汰的個(gè)體數(shù)，所以兩曲線之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小，B正確；嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食，保護(hù)田鼠天敵等措施可以使田鼠的K值下降，從而使e點(diǎn)向下移動(dòng)，C正確；人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在b點(diǎn)以下，而c點(diǎn)種群有最大自然增長(zhǎng)率，D錯(cuò)誤.20C考查學(xué)生對(duì)于有

7、絲分裂的掌握。考查學(xué)生對(duì)于有絲分裂的掌握。中心體由一個(gè)復(fù)制為兩個(gè)在G2期已完成，A錯(cuò)誤；進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中一定存在同源染色體，B錯(cuò)誤；抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂間期，C正確；染色體數(shù)加倍發(fā)生后期，染色單體形成發(fā)生在S期，D錯(cuò)誤。21C考查學(xué)生對(duì)于能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞、發(fā)生原因、及其應(yīng)用等相關(guān)方面的掌握。考查學(xué)生對(duì)于能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞、發(fā)生原因、及其應(yīng)用等相關(guān)方面的掌握。成熟植物細(xì)胞放到清水中，若不能發(fā)生質(zhì)壁分離則說明是死細(xì)胞

8、，反之是活細(xì)胞，A正確；質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，B正確；成熟的植物細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離，會(huì)進(jìn)行滲透失水，C錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離指的是植物細(xì)胞在高滲環(huán)境下，因水分從液泡中流失而出現(xiàn)的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象只要膜兩側(cè)存在濃度差，膜內(nèi)高于膜外，植物細(xì)胞就可以滲透吸水，反過來細(xì)胞就會(huì)失水，如果兩側(cè)濃度相等，那就是滲透平衡，取決于濃度差，D正確。22B考查學(xué)生對(duì)于生物進(jìn)化方面的掌握?？疾閷W(xué)生對(duì)于生物進(jìn)化方面的掌握。突變和基因