2013高考歷史萬能答題模板及考試技巧匯編

1、用心愛心專心高考歷史萬能答題模板及考試技巧匯編高考歷史萬能答題模板及考試技巧匯編1、歷史背景、歷史背景=(國內國內國際國際)(經(jīng)濟經(jīng)濟政治政治文化文化……)⑴經(jīng)濟背景經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力生產(chǎn)力生產(chǎn)關系生產(chǎn)關系經(jīng)濟結構經(jīng)濟結構經(jīng)濟格局經(jīng)濟格局……⑵政治背景政治背景=政局政局制度制度體制體制政策政策階級階級民族民族外交外交軍事軍事……⑶文化背景文化背景=思想、宗教思想、宗教科技科技教育教育……2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素、

2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素3、原因廣度：原因、原因廣度：原因=主觀主觀(內因內因)客觀客觀(外因外因)⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。原因廣度與背

3、景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。4、原因深度：原因：、原因深度：原因：→直接直接→主要主要→根本根本⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等導火線、借口等)⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素⑶根本原因：歷史趨勢根本原因：歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)主觀需要等主觀需要等三者

4、既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗交失敗主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素根本原因則是

5、主要原因根本原因則是主要原因中最深層的因素。中最深層的因素。5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……答題思路答題思路1答題的文字表達方式答題的文字表達方式基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當基本方法：文字表達一要字跡端正、排

6、列整齊、疏密得當二要文句通順、平實、語言準二要文句通順、平實、語言準確三要在形式上三要在形式上“三化三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀，即段落化，一問一段，簡明直觀要點化，一個得分點一句話要點化，一個得分點一句話序號序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然?；煌亩魏筒煌木渖蠘顺霾煌男蛱?，做到條理分明，一目了然。2如何分析變法或改革成敗的原因：如何分析變法或改革成敗的原因：基本方法：注意四點：一是看當

7、時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮基本方法：注意四點：一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。四看改革者的素質如何。3外顯比較式問答題的解題思路外顯比較式問答題的解題思路基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性

8、。解答時要認真審清比較基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯關系。關系。4內隱比較式問答題的解題方法內隱比較式問答題的解題方法基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵

9、是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定點、結果、影響和性質等方面確定如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方

10、面確定。5比較項的確定方法比較項的確定方法基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概用心愛心專心觀點，觀點，“到歷史中去到歷史中去”就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統(tǒng)

11、一。就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統(tǒng)一。13怎樣評價歷史人物怎樣評價歷史人物基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動人物，首先，必須全面把握其歷史活動其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績或進步、功績)和消極和消極(或反動、

12、過錯或反動、過錯)兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價所以還要分階段評價第三，評價的標準和原則有：第三，評價的標準和原則有：(1)生產(chǎn)力標準生產(chǎn)力標準(2)人民群眾和英雄人物對人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用(3)階級的觀點階級的觀點(4)時代的觀點，時代的觀點

13、，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現(xiàn)代人的標準評價古人同時注意不要用現(xiàn)代人的標準評價古人(5)不要以偏概全不要以偏概全(6)客觀公正，不要帶感情色彩客觀公正，不要帶感情色彩(7)注意兩點論和重點論的統(tǒng)一。意兩點論和重點論的統(tǒng)一。學會分析歷史事件學會分析歷史事件如何分析歷史事件呢如何分析歷史事件呢分

14、析歷史事件應掌握分析歷史事件應掌握4要素：原因、經(jīng)過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因要素：原因、經(jīng)過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因——經(jīng)過經(jīng)過——結果結果—影響的演變過程。影響的演變過程。例如例如“鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭”這一歷史事件。高一這一歷史事件。高一《中國近代現(xiàn)代史中國近代現(xiàn)代史》(上冊上冊)第一章第一節(jié)第一目第一章第一節(jié)第一目“鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界”和第二目和第二目“英國的鴉片走私和中國的禁煙運動

15、英國的鴉片走私和中國的禁煙運動”講的是鴉片戰(zhàn)爭的原講的是鴉片戰(zhàn)爭的原因第一節(jié)第三目第一節(jié)第三目“鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過”講的是鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過講的是鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過第二節(jié)第一目第二節(jié)第一目“中英中英《南京條約南京條約》”和第二目和第二目“中美中美《望廈條約望廈條約》和中法和中法《黃埔條約黃埔條約》”講的是鴉片戰(zhàn)爭的結果講的是鴉片戰(zhàn)爭的結果第二節(jié)第三目第二節(jié)第三目“鴉片鴉片戰(zhàn)爭的影響戰(zhàn)爭的影響”和第七節(jié)第一目和第七節(jié)第一目“新思想萌發(fā)的

16、原因新思想萌發(fā)的原因”及第二目及第二目“新思想的萌發(fā)新思想的萌發(fā)”講的是鴉片戰(zhàn)爭的講的是鴉片戰(zhàn)爭的影響。影響。如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢事事不無原因。事事不無原因。1、中國古代史上的歷史事件發(fā)生的原因應分析、中國古代史上的歷史事件發(fā)生的原因應分析7要素：歷史因素、政治因素、經(jīng)濟因要素：歷史因素、政治因素、經(jīng)濟因素、民族關系因素、對外關系因素、思想文化因素、個人主觀因素。素、民族關系因素、對外關系因素、思想文

17、化因素、個人主觀因素。如秦朝的統(tǒng)一：如秦朝的統(tǒng)一：歷史因素歷史因素——春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，國家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，國家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。政治因素政治因素——長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。經(jīng)濟因素經(jīng)濟因素——春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是秦國商鞅變法后逐步強盛起來，春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是秦國商鞅變法后逐步強盛起來，國富兵強。國富兵強。民族因素民族因素——春秋戰(zhàn)

18、國時期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強。春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強。對外關系因素對外關系因素——遠交近攻的戰(zhàn)略策略。遠交近攻的戰(zhàn)略策略。思想文化因素思想文化因素——韓非子君主專制中央集權思想。韓非子君主專制中央集權思想。個人主觀因素個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。秦王嬴政本人的雄才大略。如何分析歷史事件的過程呢如何分析歷史事件的過程呢關于歷史事件過程的分析，一般可以有三種方法關于歷史事件過程的分析，一般可以有三

19、種方法1、以時間系事法，以時間為軸心按照歷史事件發(fā)生發(fā)展高潮結束的邏輯順序進行歸納。、以時間系事法，以時間為軸心按照歷史事件發(fā)生發(fā)展高潮結束的邏輯順序進行歸納。如鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過如鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過4點：點：1840年6月，英艦封鎖珠江口，戰(zhàn)爭爆發(fā)月，英艦封鎖珠江口，戰(zhàn)爭爆發(fā)——接著，沿海北上到接著，沿海北上到達天津白河口達天津白河口——1841年初，英軍擴大戰(zhàn)爭，一年內占香港和東南沿海一些城市年初，英軍擴大戰(zhàn)爭，一年內占香港和東南沿海一些城市—

20、—1842年8月，英軍到達南京下關江面，清政府求和，戰(zhàn)爭結束。月，英軍到達南京下關江面，清政府求和，戰(zhàn)爭結束。2、以空間系事法，以地點為紐帶進行歸納。、以空間系事法，以地點為紐帶進行歸納。如八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭如八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭4點：廊坊、楊村點：廊坊、楊村——大沽大沽——天津天津——北京北京3、以人物系事法，按照歷史人物的活動來歸納。、以人物系事法，按照歷史人物的活動來歸納。如太平天國的防御戰(zhàn)，就可以按陳玉成、李秀成以及他們兩人共同的行動