一年級孩子教育

1、一年級孩子教育（摘抄的呵呵）一年級孩子教育（摘抄的呵呵）一年級的孩子從幼兒園的小朋友變成小學生，從無拘無束的孩子變成要守紀律的小學生，剛邁入小學校園的孩子對新的學習和生活對充滿好奇的，對學校、對環(huán)境、對同學、對老師、對課堂都感覺無比的新鮮，可塑性最強的階段就是這個時候，正是對他們進行良好習慣教育的關鍵時期。所以要把握好這個時期，用愛心、恒心來促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。明標準明標準剛入學的一年級孩子，行為習慣還是慣勢于幼兒方式，比較隨便與自

2、由。當邁進小學階段時，習慣和生活方式要發(fā)生了巨大的變化，因為要用小學生的行為規(guī)范來要求孩子。所以在第一天，就要讓孩子明白自己角色的變化而帶來行為準則變化，一定要先給孩子明確的行為規(guī)范準則，意識上如果先入，思想上認識到自己是個小學生了，那就會用新的標準要求自己。有了先入的意識，就為今后的行為做精神上的儲蓄。開學前幾天，我就利用班隊課和晨會課給孩子學習小學生日常行為規(guī)范，并做了充分的講解，學生在思想上做了準備，從認識上也有了身份的轉型。同時

3、還結合學校的規(guī)章制度和少先隊評比扣分標準，又一次給學生做了強化，明白國有國法，校有校規(guī)，我是一名小學生就應該遵守學校的規(guī)章制度，不斷強調做一名合格的小學生就必須要做到這些。勤監(jiān)督勤監(jiān)督有了思想上的認識，要轉化為行為，這是習慣養(yǎng)成最關鍵的一步，從意識到行為這一步如果教師沒有給予充分的重視，那還是前功盡棄。面對一年級的學生，意志力與自我控制能力相對較薄弱，違反紀律是稍不留神的事情，況且行為習慣還在受到幼兒生活方式的影響，要想改變以往的習慣，

4、并建立新的習慣不是一朝一夕能做到的，那必須持之以恒，實實在在的進行著，所以教師必須要勤于監(jiān)督。經常和孩子一起活動一起學習，換句土話說，就是跟在孩子的屁股后面，在活動和學習中提示學生遵守規(guī)章制度的必要性。就說早上晨讀吧，我總是很早來到教室監(jiān)督孩子們讀書，并和孩子們一起讀書，告訴他們一天之際在于晨。再說讀書寫字的習慣吧，一開始寫字我就開始像和尚念經一樣念起寫字的姿勢。當孩子有了不良習慣的苗頭時，在孩子的身邊就能第一時間把壞習慣扼殺在萌芽狀態(tài)

5、，只有這樣的勤于監(jiān)督才能讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。人們都說“磨刀不誤砍柴工，”只要我們從開始就勤監(jiān)督，習慣養(yǎng)成后教師自然就輕松多了。多鼓勵多鼓勵“好孩子是表揚出來的，”這句話用在一年級孩子更有效應，它是孩子習慣養(yǎng)成的助推器，有了良好的意識是開端，勤于監(jiān)督只是過程，那鼓勵與表揚就是方法，只有方法得當，才能培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。好表現(xiàn)愛表揚是這個年齡段孩子的重要特點，要抓住這個特點順勢而上，勤于監(jiān)督的同時，用欣賞的眼光看孩子，“蹲下”來和孩子