《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能-》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述一、概述（一）課程性質(zhì)（一）課程性質(zhì)本課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣控制自動(dòng)化專業(yè)的核心課程，是本專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，為深入學(xué)習(xí)本專業(yè)有關(guān)后繼課程和從事有關(guān)電子技術(shù)方面的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)?？紤]到課程的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，一方面要求學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論、基本工作原理要有所了解，更重要的

2、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合分析和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。（二）課程設(shè)計(jì)理念與思路（二）課程設(shè)計(jì)理念與思路本課程貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的職教思想。從高職學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才這一總目標(biāo)出發(fā)，以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以職業(yè)能力分析為依據(jù)，設(shè)定課程培養(yǎng)目標(biāo)，較大程度降低理論教學(xué)的重心，刪除與實(shí)際工作關(guān)系不大的繁冗計(jì)算，以必備的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和電子技術(shù)在工業(yè)中的應(yīng)用為主線組織教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本課程在教學(xué)中，

3、將實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室與教室整合為理論與實(shí)踐融合互動(dòng)的一體化情景氛圍教學(xué)平臺(tái)。即理論與實(shí)踐融合互動(dòng)的一體化情景氛圍的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室配置了常用工具、通用電子儀器儀表、常用元器件、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)施。創(chuàng)造了任務(wù)和條件就在手邊的氛圍環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的實(shí)踐學(xué)習(xí)的欲望、興趣和沖動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。二、課程目標(biāo)二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以

4、后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)3（1）能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)展的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知欲，能體驗(yàn)技術(shù)改革的艱辛與喜悅。（2）有參與科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究各種工程問(wèn)題。（3）具有敢于堅(jiān)

5、持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，（4）有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。（5）養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。（6）關(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)。（7）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)元器件、儀器儀表及其操作職業(yè)素質(zhì)感情和職業(yè)道德。（8）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)

6、格遵守安全和環(huán)保規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守工藝和勞動(dòng)紀(jì)律的職業(yè)素養(yǎng)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一章第一章半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本征半導(dǎo)體、雜質(zhì)半導(dǎo)體及PN結(jié)的基本概念；了解二極管的基本結(jié)構(gòu)、伏安特性及主要參數(shù)；理解二極管的單向?qū)щ娦?；能用萬(wàn)用表判斷二極管的好壞和極性，會(huì)正確選用二極管；掌握二極管的主要應(yīng)用；了解穩(wěn)壓管、光電二極管、發(fā)光二極管的工作原理及應(yīng)用?；顒?dòng)安排：各種二極管的認(rèn)識(shí)活動(dòng)；二極管極性的判定；二極管應(yīng)