上好美術課的點滴

1、1上好美術課的點滴上好美術課的點滴美術新課程教學旨在陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知與想象思維能力與創(chuàng)造能力，從而促進學生的個性的形成和全面發(fā)展。根據課標的要求，在教學中我們應從造型與表現(xiàn)設計與應用欣賞與評述綜合與探索四個方面去展開教學。在教學中，讓他們嘗試不同的工具，通過看、畫、做等方法大膽、自由表現(xiàn)所感所想，體驗美術樂趣，感受美術造型游戲的快樂。讓他們初步認識形、色與肌理等美術語言，學會使用各種工具，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望，在教學中

2、可以通過美術創(chuàng)作、表演與展示等活動，充分調動孩子的學習興趣。同時讓他們通過運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和學會立體造型的方法，學會選擇適合自己的繪畫工具、材料，記錄自己的所見所聞、所感所想的事物。通過運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法，進行設計和美化身邊的環(huán)境。總之，在造型與表現(xiàn)教學過程中，教師應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法，不僅關注學生的作業(yè)，更要重視學生的學習過程。在

3、設計與應用教學領域中，應遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律，從學生實際出發(fā)，教學內容的選擇應貼近學生的生活，增強趣味性，使學生始終保持濃厚的學習興趣和強烈的創(chuàng)造欲望。而在欣賞與評述領域中，要利用當地文化資源，更好的讓學生了解藝術與社會、藝術與歷史、藝術與文化的關系。2在教學過程中，應抓住五個環(huán)節(jié)：一、備課。二、上課。三、輔導。四、評價。五、反思。在第一環(huán)節(jié)備課中，一定要注意制定好總體的教學設計，因為它是教學設計的靈魂，尤為重要。在第二環(huán)節(jié)上課中，我

4、們應注意抓住五個環(huán)節(jié)：1、組織教學；2、導入新課；3、學習；4、作業(yè)；5、作業(yè)評價。在第三環(huán)節(jié)輔導中，我們應給學生有計劃地提出明確的要求，并且切忌在個別學生面前停留太久，包辦，輔導室注意講話的聲音要輕。在第四環(huán)節(jié)評價中，要針對學生學習提出評價，也要讓學生對教師課堂教學提出相應的評價。在第五環(huán)節(jié)撰寫反思時，要抓住五個切入點：1、成功點。2、失敗點。3、遺漏點。4、改進點。5、補救點。一定要做到及時、詳細、有深度地寫好教學反思，相信我們的美