二年級第三單元

1、教育是一項良心工程臺州市龍文教育東海校區(qū)主編：武海燕每天進(jìn)步一小步，十天進(jìn)步一大步！您的孩子就是我們的孩子！第三單元素質(zhì)測評試卷第三單元素質(zhì)測評試卷（總分：100分時間：120分鐘）一、漢字識辨寫。（共19分）1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）zǔdǎnɡzhuīzhfnzujcdoqichnāichdnɡzhēbrěnǎornshāo2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）矯健（jiāojiǎo）勉強(qiáng)（qinɡqiǎn

2、ɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jj）苔蘚（xiǎnxuǎn）塞滿（sāis）看守（kānkn）暖和（huohe）3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）栗（）判（）博（）訓(xùn)（）粟（）叛（）搏（）馴（）4、依樣畫瓢。（4分）龍（玲瓏）（聚攏）（朦朧）（矇眬）喿（）（）（）（）兼（）（）（）（）5、請你猜字謎（都是本單元的生字喲）。（2分）（1）商量防汛工作（）（2）這個瓦盆不合格（）（3）始皇帝的棺材板（）（4）東洋鬼子兵（）二、詞語積學(xué)用。

3、（共11分）1、在括號內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）（1）從那么高的地方摔下來，他能會___________________嗎？（2）鯨和人就形體比起來，當(dāng)然是______________________了。（3）太陽一照射，露珠就蒸發(fā)得________________________了。（4）他倆說是不來往了，其實(shí)私底下還在________________的。2、在句子中括號里正確用上讀音相同或相近的詞語。（3分）piɑofu（1）

4、空中（）著無數(shù)大大小小的灰塵。（2）柳枝在水面上輕輕地（）。zhefu（1）刺猬就冬眠起來，一個冬天都會（）不動。（2）大家都被他自我犧牲的精神所（），都愿意聽從他的指揮。qitu（1）如果沒有家長、老師的批評和教導(dǎo)，我們很容易誤入（）。（2）法輪功邪教分子在群眾中制造混亂的（）被我公安干警徹底粉碎了。3、在括號內(nèi)填上合適的詞語。（4分）教育是一項良心工程臺州市龍文教育東海校區(qū)主編：武海燕每天進(jìn)步一小步，十天進(jìn)步一大步！您的孩子就是我們

5、的孩子！3、《松鼠》是一篇__________，作者是______國的作家_____________。課文主要采用_________、__________等手法生動形象地重點(diǎn)介紹了松樹的_________、性格和行動。4、《假如沒有灰塵》一文，作者通過灰塵的作用，向我們揭示了一個深刻的道理：（2分）______________________________________________________________________

6、____五、理解與感悟。（20分）（一）（7分）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨□噴出的氣形成的水柱也不一樣□須鯨的水柱是垂直的□又細(xì)又高□齒鯨的水柱是傾斜的□又粗又矮□有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。1、這段文字介紹的是鯨的__________

7、_________。（1分）2、在文中的□里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）3、從這段文字中找出四對反義詞寫在下面。（2分）_______________________________________________4、這段文字沒有用到的說明方法有：【】（填序號）（1分）A、舉例子B、打比方C、分類別D、作比較E、列數(shù)字5、有經(jīng)驗(yàn)的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類的？用文中的語句作答。（1分）______________________

8、______________________________________________二、課后練習(xí)二、課后練習(xí)1、默讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，你最感興趣的是什么？默讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，你最感興趣的是什么？答：課文是從鯨的體型特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性四個方面來介紹鯨的。我最感興趣的是：（）2、課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，列舉數(shù)字課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，列舉數(shù)

9、字“目前已知最目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重大的鯨約有十六萬公斤重”。課文還是用了那些說明方法？找出來和同學(xué)們交。課文還是用了那些說明方法？找出來和同學(xué)們交流。流。答：本文除了運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，還用了打比方打比方說明方法，如，“其實(shí)還有比象大得多的的動物，浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣”；還有舉例子的說明方法，如“有一種號稱‘海中之虎’的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，常常圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾