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1、恩江鎮(zhèn)小學(xué)恩江鎮(zhèn)小學(xué)“高效課堂高效課堂”學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語文科下學(xué)期主備課人丁琦課題9、日月潭、日月潭課時(shí)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。3有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片導(dǎo)學(xué)流程(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)流程(第一課時(shí))一、導(dǎo)入揭題臺(tái)灣的日月潭、山清水秀,風(fēng)
2、景如畫。新疆的吐魯番,牛羊成群,瓜果飄香。首都北京,車如水,人如潮,繁華而熱鬧。我們的祖國(guó)多么可愛!小朋友們,你們?cè)敢夂屠蠋熢诮觼淼倪@些日子,一起去看看祖國(guó)的美麗河山嗎?那今天,老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅?,風(fēng)景如畫的日月潭二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的秀麗風(fēng)光。三、出示自學(xué)題1)朗讀課文,讀準(zhǔn)生字并記住它。2)你覺得寫最美的地方,請(qǐng)多讀幾遍。2、檢查課文朗讀,順勢(shì)學(xué)習(xí)生字讀
3、音。3)、日月潭在哪里?4)、日月潭的名字是怎么來的?四、小組討論分小組自主交流討論。五、學(xué)習(xí)反饋,師生交流1、你們已經(jīng)到日月潭游覽一遍了,現(xiàn)在你們是小導(dǎo)游,你們來回答這幾個(gè)問題吧,你們有信心回答嗎?1)、日月潭在哪里?2)、日月潭的名字是怎么來的?2、先讀課文一二自然段,完成填空。再做小導(dǎo)游介紹。日月潭在()。因?yàn)楹醒胗袀€(gè)美麗的小島,叫(),小島把湖水分成了(),北邊像圓2)看課件,像這樣看起來不太清楚,不很明顯就叫“隱隱約約”。
4、3)讀好句子(輕輕地、慢慢地,讓人感覺清晨的沉寂)4)、指導(dǎo)朗讀(指讀——師范讀——指讀點(diǎn)評(píng)——齊讀——背誦)(二)中午的日月潭過渡:中午的日月潭有時(shí)太陽高照,有時(shí)細(xì)雨綿綿,你喜歡哪一種情景呢?——用剛才的方法選讀自己喜歡的部分。1、自讀2、匯報(bào)交流,隨機(jī)教學(xué)。1)晴天的日月潭a、重點(diǎn)理解:太陽高照、清晰、展現(xiàn)齊讀。b、整個(gè)日月潭的美景會(huì)有哪些?想象一下你仿佛看見了什么?(湖水、湖面、游人、周圍會(huì)怎么樣?)c、交流d、課件出示陽光下的日
5、月潭e、朗誦指導(dǎo)2)雨天的日月潭a、下雨時(shí)的日月潭會(huì)是怎樣的一番景象呢?(課件出示)b、重點(diǎn)理解“朦朧”(從文中找反義詞:清晰;課件對(duì)比理解)c、朗讀指導(dǎo)3)男女生分讀晴天、雨天的日月潭感受不同的美。五、課堂小結(jié)1、晴天的日月潭是那樣的明朗清晰,雨天的日月潭又是那樣的朦朧,富有詩意。這讓我想起了蘇軾贊美西湖的詩《飲湖上初晴后雨》:水光瀲滟晴方好,山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。我想蘇軾要是到過日月潭,也會(huì)寫這樣一首詩來贊
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