人教新版pep英語三年級上冊整冊表格教案

1、按住Ctrl鍵單擊鼠標打開教學視頻動畫全冊播放教學方案課題UnitUnit1HelloHelloA:A:Let’sLet’stalktalkLet’sLet’splayplay（第一課時）（第一課時）教學目標1、通過見面打招呼，自我介紹等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。2、讓學生在游戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。重點熟練動用所學問候語及自我介紹用語。難點通過見面打招呼，自我介紹等情景，

2、讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。教具頭飾，圖片，錄音機教法直觀教學法、情景教學法、表演法教材分析學法朗讀法、練習法教學過程(一)、熱身（、熱身（WarmupWarmup）不妨請學生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Coo

3、l!Wow!Emailcartoon等等來激發(fā)學生想學英語的興趣和愿望。(二)、新課展示（、新課展示（PresentationPresentation）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。（1）、通過教師的自我介紹自然引出HelloI’m…HiI’m…（2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello!I’mSarah.并用同樣方式介紹其他人物。（3）、讓學生到講臺上來，戴上SarahChenJieMike的

4、頭飾說：Hello!I’m…（4）、教師戴上WuYifan的頭飾說Hi!I’mWuYifan.并與戴Sarah頭飾的學生相互問好，并有意在分手時說Goodbye.（5）、聽錄音來展示Let’stalk部分的教學內(nèi)容。(三)、趣味操練（、趣味操練（PracticePractice）（1）、請戴著WuYifanChenJieSarahMike頭飾的學生站在講臺前，另選一同學用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學中的一個說Hello讓蒙住眼睛

5、的同學猜。如果猜中，要說YesI’m…如果猜錯，要說NoI’m…猜對得一分。教學方案課題UnitUnit1HelloHelloA:A:Let’sLet’slearnlearnLet’sLet’schantchant（第二課時）（第二課時）教學目標1.Let’slearn本部分主要學習4個有關文具的詞匯：pencilrulereraser和crayon.2.Let’schant本部分通過Ihaveaan…的歌謠，練習并運用以上單詞。重點有

6、關文具的五個詞匯crayon、pencil、eraser、ruler的學習，并用英語介紹文具。難點較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個單詞的發(fā)音。教具教師自備與本課相應的文具（實物）和教師卡片。教法創(chuàng)設情境法、講授法教材分析學法會話、朗讀教學過程（一）熱身／復習（（一）熱身／復習（WarmupRevisionWarmupRevision）1師生共唱英語歌曲“Hello”。2.請幾名學生帶上SarahWuYifan等人物

7、的面具或頭飾，表演見面打招呼或自我介紹用語：HelloSarah!HiWuYifan!3.游戲（二）呈現(xiàn)新課（二）呈現(xiàn)新課（PresentationPresentation）1教學單詞，并滲透Showmeyour…句型。教師拿出一個不透明的軟袋子，故作神秘地讓學生猜袋子里面放了什么：What’sinthebag猜測過程中教師可適當?shù)爻尸F(xiàn)袋子內(nèi)物品的形狀或讓學生隔著袋子摸一摸。2.學生猜對一件，就出示一件，學習一件。先跟讀，正音；再請學生