人教新版pep英語三年級(jí)上冊(cè)整冊(cè)表格教案

1、按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)視頻動(dòng)畫全冊(cè)播放教學(xué)方案課題UnitUnit1HelloHelloA:A:Let’sLet’stalktalkLet’sLet’splayplay（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、通過見面打招呼，自我介紹等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練動(dòng)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。重點(diǎn)熟練動(dòng)用所學(xué)問候語及自我介紹用語。難點(diǎn)通過見面打招呼，自我介紹等情景，

2、讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。教具頭飾，圖片，錄音機(jī)教法直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、表演法教材分析學(xué)法朗讀法、練習(xí)法教學(xué)過程(一)、熱身（、熱身（WarmupWarmup）不妨請(qǐng)學(xué)生說說他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時(shí)可利用本教科書開頭的蝴蝶頁(yè)WelcometoEnglish彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會(huì)說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi!Yeah!Bye!Coo

3、l!Wow!Emailcartoon等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。(二)、新課展示（、新課展示（PresentationPresentation）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。（1）、通過教師的自我介紹自然引出HelloI’m…HiI’m…（2）、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello!I’mSarah.并用同樣方式介紹其他人物。（3）、讓學(xué)生到講臺(tái)上來，戴上SarahChenJieMike的

4、頭飾說：Hello!I’m…（4）、教師戴上WuYifan的頭飾說Hi!I’mWuYifan.并與戴Sarah頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時(shí)說Goodbye.（5）、聽錄音來展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。(三)、趣味操練（、趣味操練（PracticePractice）（1）、請(qǐng)戴著WuYifanChenJieSarahMike頭飾的學(xué)生站在講臺(tái)前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個(gè)說Hello讓蒙住眼睛

5、的同學(xué)猜。如果猜中，要說YesI’m…如果猜錯(cuò)，要說NoI’m…猜對(duì)得一分。教學(xué)方案課題UnitUnit1HelloHelloA:A:Let’sLet’slearnlearnLet’sLet’schantchant（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.Let’slearn本部分主要學(xué)習(xí)4個(gè)有關(guān)文具的詞匯：pencilrulereraser和crayon.2.Let’schant本部分通過Ihaveaan…的歌謠，練習(xí)并運(yùn)用以上單詞。重點(diǎn)有

6、關(guān)文具的五個(gè)詞匯crayon、pencil、eraser、ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。難點(diǎn)較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音。教具教師自備與本課相應(yīng)的文具（實(shí)物）和教師卡片。教法創(chuàng)設(shè)情境法、講授法教材分析學(xué)法會(huì)話、朗讀教學(xué)過程（一）熱身／復(fù)習(xí)（（一）熱身／復(fù)習(xí)（WarmupRevisionWarmupRevision）1師生共唱英語歌曲“Hello”。2.請(qǐng)幾名學(xué)生帶上SarahWuYifan等人物

7、的面具或頭飾，表演見面打招呼或自我介紹用語：HelloSarah!HiWuYifan!3.游戲（二）呈現(xiàn)新課（二）呈現(xiàn)新課（PresentationPresentation）1教學(xué)單詞，并滲透Showmeyour…句型。教師拿出一個(gè)不透明的軟袋子，故作神秘地讓學(xué)生猜袋子里面放了什么：What’sinthebag猜測(cè)過程中教師可適當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)袋子內(nèi)物品的形狀或讓學(xué)生隔著袋子摸一摸。2.學(xué)生猜對(duì)一件，就出示一件，學(xué)習(xí)一件。先跟讀，正音；再請(qǐng)學(xué)生