人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位)》說(shuō)課稿

1、人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《筆算乘法（不進(jìn)位）筆算乘法（不進(jìn)位）》說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用《筆算乘法》是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第六冊(cè)第四單元的內(nèi)容。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算，所以本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了這些知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)好本節(jié)課將為今后學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算以及三位數(shù)乘兩位數(shù)奠定基礎(chǔ)。因此，本節(jié)知識(shí)點(diǎn)不僅是本單元的重點(diǎn)，也是全冊(cè)的重點(diǎn)，在全冊(cè)中起到了承上

2、啟下的作用。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書(shū)寫(xiě)格式，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作交流，讓學(xué)生理解每一步筆算的算理。情感態(tài)度價(jià)值觀：在探索交流中，讓學(xué)生體會(huì)解決問(wèn)題思路方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。3、重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的（不進(jìn)位）筆算方法和書(shū)寫(xiě)格式。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）每一步筆算的算理。4、教學(xué)用具現(xiàn)出來(lái)，便于學(xué)生理解。通過(guò)小組的合作交流，讓學(xué)生體會(huì)解決問(wèn)題思路的多樣

3、性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。2、通過(guò)學(xué)生列出的算式142=28142=281410=1401410=14028140=16828140=168嘗試讓學(xué)生寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式的豎式，并把兩個(gè)乘法豎式合并成一個(gè)乘法豎式。142142812281414010168140老師解說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的書(shū)寫(xiě)格式以及筆算算理。3、總結(jié)算理：先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)末尾與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)末位與第一個(gè)因數(shù)