聽專家講座

1、1聽專家講座——學(xué)習(xí)體會(huì)點(diǎn)滴謝玲轉(zhuǎn)眼間，我和饒主任參加了為期兩天的新區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)結(jié)束一星期有余。細(xì)細(xì)回味，感慨頗深。兩日太長，犧牲了兩天的休息時(shí)間不說，還累得腰酸背痛；兩日又太短，汲汲以求專家之智我心獨(dú)曉。細(xì)心思量，盤點(diǎn)獲益，我收集了這樣一些經(jīng)典的教育理念，現(xiàn)拿出來和大家分享。1、人的本能是學(xué)習(xí)，人是天然的學(xué)習(xí)動(dòng)物，如果不愛學(xué)習(xí)，就是后天的教育出了問題。2、生活就是賽跑，跑慢了就會(huì)被別人甩掉。3、提升自己，才能服務(wù)他人。4、千萬不要

2、做永遠(yuǎn)正確的老師和父母。5、有個(gè)性的學(xué)生是好老師的試金石。6、既要看到榜樣的力量，還要看到榜樣的有害性（教學(xué)的最終目的，不是把孩子管死，使學(xué)生動(dòng)彈不得；不是把孩子管乖，讓學(xué)生不敢嘗試；不是削腳去頭，讓孩子一模一樣，讓孩子憎恨學(xué)校，對教育來說，健康生動(dòng)活潑的、多樣性的生命遠(yuǎn)比整齊劃一的校園重要）。7、如果孩子不能用你的教育方法學(xué)習(xí)，你就必須使用他的方法，幫助他學(xué)習(xí)。8、如果看不見孩子的成長，所有的教育都毫無意義。9、讓學(xué)生在抄作業(yè)中“抄”

3、出好成績。（一個(gè)高中生因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)過多。不能保證充足的睡眠，學(xué)習(xí)成績一落千丈，最后竟然成了全班倒數(shù)第一、第二的學(xué)生。后來發(fā)展到老師布置作業(yè)，他老是不做，問他，就說不會(huì)。老師就說，抄，你會(huì)嗎？這樣，今天我布置六道題，1、3、5自作，2、4、6抄。。。。。。兩個(gè)月后，他的數(shù)學(xué)成績竟然上升到中上等了）。這個(gè)案例說明，負(fù)擔(dān)重，壓力大，不一定能起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，只要讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能從根本上提高質(zhì)量。當(dāng)然，教師要對作業(yè)進(jìn)行篩選。

4、10、教師不一定要適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的教育需求，但教師必須研究學(xué)生。11、改變差生不僅僅需要耐心，更需要教育智慧，從源頭上解決問題（一個(gè)二年級(jí)的小男孩，一天上數(shù)學(xué)課，這個(gè)小男孩看見坐在他前邊的小女生頭上戴的發(fā)卡很好看，他就用手去摸，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，數(shù)學(xué)老師就罵他是流氓，讓他站在外邊一事），所以，解決所謂的差生問題：建立解決問題的腳手架開始，從他學(xué)不好開始，幫他開始學(xué)好。12、在學(xué)生面前敢說自己不行?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”，這個(gè)道理我想大家都

5、懂，因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)是讓學(xué)生不要成為我們，我們是在培養(yǎng)：數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、作家。。。。。。13、學(xué)生是教學(xué)研究中最大的變量，向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同成長，才能成就教師的精彩。14、適合學(xué)生的教育才是最好的教育。15、領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)是職業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?6、何愁前路無知己，莫求功力只求心。（人在做，天在看，吃小虧占大便宜）。（南山的房遠(yuǎn)平專家說的）17、學(xué)生是最寶貴的成長資源（學(xué)習(xí)的潛能是無限的）。18、良師必須是學(xué)者，學(xué)者未必是良師。3這件事，