數(shù)學導學案(三年級第8單元)

1、1課題課題：可能性（一）可能性（一）班級：班級：_____學習小組：學習小組：____小主人姓名：小主人姓名：________日期日期使用說明及學法指導：1、結合問題導學自學課本第105例一例二2，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成合作探究，并總結規(guī)律方法。3、針對自主探究找出的疑惑點，課上小組討論交流，合作解答疑惑。學習目標：１.使學生初步本驗有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等詞語描述生活中一些

2、事情發(fā)生的可能性。２.能夠列出簡單實驗中所有可能發(fā)生的結果。３.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成良好的合作學習的態(tài)度。學習重點：重點：體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性學習難點：準確判斷事件發(fā)生可能性的大小教學思路（糾錯欄）一、自主學一、自主學習1我看書104頁后，我了解了同學們在歡慶。這個同學可能抽到這個節(jié)目，那個同學可能抽到這個節(jié)目。2我看書105頁，會用筆在盒子上標上1（全部裝有紅色棋的盒子）。另外一個盒子標上23我知道了在標有1的盒子一

3、定能摸出棋，不可能摸出（）棋，因為盒子里全是棋，所以不可能摸出（棋，這個事件4課題課題：可能性（二）可能性（二）班級：班級：_____學習小組：學習小組：____小主人姓名：小主人姓名：________日期日期1、盒子中有6個蘋果，1個雞蛋，摸一摸，摸到什么的可能性大？為什么？2在括號里填上“一定”“可能”或“不可能”（1）、明天（）會下雪。（2）、拋硬幣時（）正面朝上，也（）背面朝上。（3）、世界上每天都（）有人出生，（）有人死亡。（