教學(xué)設(shè)計點滴

1、Wd2000自編小報之教學(xué)設(shè)計吳江市鱸鄉(xiāng)實驗小學(xué)呂駿教材、學(xué)情分析：教材、學(xué)情分析：“自編小報”是江蘇省中小學(xué)教材《信息技術(shù)》（江蘇科學(xué)技術(shù)出版社）第三章第六節(jié)的內(nèi)容，Wd2000綜合應(yīng)用——自編小報，是文字處理中的重點，也是對以前所學(xué)知識的綜合運用，這種小報與正規(guī)報紙有共同的地方，但遠遠沒有報紙編排復(fù)雜，只要將報頭、文章、標(biāo)題、插圖編排得當(dāng)，生動活潑就可以了，大部分學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，但也有一小部分學(xué)生習(xí)慣于被動學(xué)

2、習(xí)，對開放式學(xué)習(xí)還有陌生感，需個別指導(dǎo)。由于學(xué)生年齡較小，容易被生動有趣的情景所吸引，教師要善于抓住學(xué)生的這種心理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課前準(zhǔn)前準(zhǔn)備：雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)和鍵盤的操作、Wd的基本操作以及運用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的能力，但是我們編輯小報需要大量的圖文資料，如果上課的時候讓學(xué)生通過搜索引擎Google查找內(nèi)容，勢必要浪費大量的時間(注：我校一星期一個班僅一節(jié)課)，我于是把這些準(zhǔn)備時間放在課外，譬如中午或者是放心

3、班時間，我有的放矢地引導(dǎo)他們，如果你是我們學(xué)校的校報小編輯，你想出好一份圖文并茂的校報，迅速提高你的知名度，你得作好哪些準(zhǔn)備工作呢？同學(xué)們馬上會踴躍發(fā)言：首先是內(nèi)容，精彩的內(nèi)容是報紙的生命線；其次是排版，整潔藝術(shù)的版面會賞心悅目，使人獲得一種精神享受，最后是不可缺少的插圖，圖片是無聲的文字，高質(zhì)量的圖片勝過長篇大論。在明白了大致框架以后，我就鼓勵學(xué)生自己先想想，出哪一方面的小報呢？是關(guān)于動物、植物、環(huán)保還是其他方面呢？給學(xué)生強調(diào)只有定好

4、內(nèi)容以后，才能開始搜索資料，否則你漫無目的查找，就是在浪費時間，為以后的編輯小報作好鋪墊。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步掌握編輯一份完整的小報。能力目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字、圖片及圖文混排的方法。發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、敢闖敢拼的精神，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、團結(jié)意識以及熱心于公益事業(yè)的意識。教學(xué)重點、教學(xué)重點、難點：點：重點：通過自主探究，學(xué)會圖文混排和插入文本框的方法。難點：自主探究和小組協(xié)作

5、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。對教材的教材的處理：理：教材所提供的任務(wù)比較簡單，要求學(xué)生設(shè)計編輯一份“秋游”小報。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的心理年齡特征，我對教材的內(nèi)容進行了一些調(diào)整，把微機房當(dāng)成是我?！靶潞呻娨暸_”演播室，分四個小組A、B、C、D作為四個小編輯隊，勝出者作為優(yōu)勝隊。這一環(huán)節(jié)，教師主要讓學(xué)生運用已有的知識，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。作品可以一個人獨自完成，有困難的學(xué)生也可以和其他學(xué)生協(xié)作完成。本環(huán)節(jié)設(shè)計總結(jié)如下：1、讓學(xué)生通過

6、身邊的學(xué)習(xí)工具進行新知識的學(xué)習(xí)，教師只起引導(dǎo)作用。2、讓掌握得較好的學(xué)生上臺進行演示，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、小組之間進行互相學(xué)習(xí)，教師以指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法為主。作品作品評價（價（6分鐘）1、作品的評價沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，只要小報有特色，藝術(shù)字與圖片搭配合理就可以了。2、教師讓每組學(xué)生推薦一幅作品給其他組的學(xué)生，說說創(chuàng)作意圖和感想。讓學(xué)生之間彼此評價和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。3、學(xué)生作品展示，互相評價，鼓勵。課堂小堂小結(jié)（2分鐘）當(dāng)今是網(wǎng)