熱愛生活從點滴做起_教學(xué)設(shè)計

1、《熱愛生活從點滴做起》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價值觀：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得生命的價值靠行動實現(xiàn)的道理，養(yǎng)成熱愛生活，從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義的習(xí)慣，提升生命的價值。2.能力：提高觀察事物、分析問題、解決問題的能力，通過行動實現(xiàn)人生價值的能力。3.知識：知道人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻；懂得實現(xiàn)生命的價值靠行動實現(xiàn)，應(yīng)該從日常的點滴小事做起。教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析本課時是第一單元珍愛生命熱愛生活中第二課第

2、一個項目的內(nèi)容，繼續(xù)對學(xué)生進行生命教育，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)與探究懂得生命的意義，明確實現(xiàn)人生價值的途徑，從而激發(fā)他們邁好青春第一步，從小事做起，提升自己的生命價值。教材內(nèi)容包括兩個層次，第一個層次“人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻”，第二個層次“生命的價值靠行動實現(xiàn)”，第一個層次是基礎(chǔ)和鋪墊，第二個層次是對第一個層次的升華和提高，只有明確人生價值的體現(xiàn)才能用行動去實現(xiàn)?！叭松膬r值在于創(chuàng)造和奉獻”是教學(xué)的重點，“生命的價值靠行動實現(xiàn)”是教學(xué)的難點。

3、對這些問題，講清道理很容易，但現(xiàn)實生活中讓學(xué)生真正做到“通過行動去實現(xiàn)人生價值”卻有一定的難度。因為剛升入初中的學(xué)生自制能力和自控能力還比較差，有些道理是知道的，但是落實到行動就困難了。教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課授課采取新課程有效課堂教學(xué)中所提倡的學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究模式，體現(xiàn)“創(chuàng)設(shè)情境、自主感悟師生互動、共同探究回歸生活、拓展升華成果交流、積累收獲”等四環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)視頻觀看，故事續(xù)寫等情景，讓學(xué)生體驗感悟生命的意義與價值。教學(xué)方法與策略

4、教學(xué)方法與策略本課內(nèi)容理論性較強，在教學(xué)中采用靈活的教學(xué)方法，按照“三貼近”原則，在教學(xué)中，采用多媒體教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，采用參與、體驗式教學(xué)、通過小采訪、故事續(xù)編等活動形式讓學(xué)生親身實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師：（1）精讀教材，提煉教學(xué)的主要問題。（2）搜集、整理針對性的教學(xué)資料，設(shè)計教學(xué)活動，制作多媒體課件。學(xué)生：收集回顧自己幫助他

5、們的故事。教學(xué)過程教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，自主感悟情境導(dǎo)入，自主感悟課件展示：詩朗誦視頻《有的人》（設(shè)計意圖：通過名人名言感悟引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)造和奉獻不僅僅是一種付出，也會充實人們的生活，感受生活的美好，生命的價值以及幫助他人造福他人的歡樂。）課件5展示：創(chuàng)造和奉獻不僅僅是一種付出，也會充實人們的生活。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚?；顒尤含F(xiàn)場采訪《我的奉獻》教師：其實在我們的生活中，大家都有過幫助別人的經(jīng)歷，也都體驗過奉獻的快樂

6、，談?wù)勀阌洃浿袨榘嗉w、為朋友做過的有意義的事情，并說說自己感受。課件展示：剛才同學(xué)們說的都是自己在日常生活中的點滴小事，這些平凡小事能體現(xiàn)人生價值嗎？為什么？（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)起承上啟下的作用，既聯(lián)系上個環(huán)節(jié)，又引發(fā)下個環(huán)節(jié)，使學(xué)生由明確生命價值的體現(xiàn)向如何實現(xiàn)生命價值過渡。）學(xué)生：思考并回答。教師：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。這些都是生活中的小事，但這些小事閃現(xiàn)著奉獻的光

7、輝，體現(xiàn)著人生價值。所以從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。課件展示：從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。課件展示：《風(fēng)婆婆與火柴》一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅的火柴被主人扔在地上?；鸩裉ь^對著風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我?。俊憋L(fēng)回答說：“孩子，我不忍心看著你短暫的生命

8、那么快就完結(jié)了??！”火柴聽后，嘆息道；“哎，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊，可您卻扼殺了我短暫生命中的閃光點……”思考：風(fēng)婆婆聽了火柴的嘆息，他會有哪些感想和舉動呢？請你續(xù)編下去?；鸩竦脑捵屇忝靼琢耸裁矗浚ㄔO(shè)計意圖：通過故事閱讀感悟和續(xù)寫讓學(xué)生明確如何實現(xiàn)自己的人生價值。）學(xué)生：小組交流探究，分組展示。教師總結(jié)：并不是只有在轟轟烈烈的大事業(yè)中才能體現(xiàn)人生的價值，平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。因此，干好本職工作是實現(xiàn)人生