教師德育培訓(xùn)方案

1、中角鎮(zhèn)九年制學(xué)校教師德育工作專(zhuān)題培訓(xùn)方案中角鎮(zhèn)九年制學(xué)校教師德育工作專(zhuān)題培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想從教育的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，堅(jiān)持以人文本，遵循德育工作規(guī)律、青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想品德形成發(fā)展規(guī)律，從德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育方法、德育管理、德育評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的設(shè)計(jì)，力求達(dá)到各年級(jí)縱向銜接、分層遞進(jìn)，整體構(gòu)建適應(yīng)全面素質(zhì)教育要求的學(xué)校德育體系，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全

2、面健康成長(zhǎng)。二、基本原則1、面向?qū)嶋H，低重心原則必須從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力和社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的主體性，以學(xué)生現(xiàn)有的水平為出發(fā)點(diǎn)，立足于學(xué)會(huì)做人首先必需養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，只有低起點(diǎn)、小步進(jìn)、并且各年段間系統(tǒng)連續(xù)、科學(xué)銜接，才能逐步累積、完善提高。2、精心組織，操作性原則在落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度、建立教育教學(xué)秩序以有開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)過(guò)程中，必須重視每一系列操作步驟的精心設(shè)計(jì)和科學(xué)安排，做到組織有序、檢查到位、環(huán)環(huán)相扣

3、。3、注重過(guò)程，體驗(yàn)性原則只在增強(qiáng)主體在與環(huán)境接觸過(guò)程中的情緒體驗(yàn)、充分激發(fā)其強(qiáng)烈的道德情感，道德認(rèn)識(shí)才能轉(zhuǎn)化為道德行為。從而真正實(shí)現(xiàn)由他樹(shù)立法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己；講科學(xué)，不迷信，具有自尊自愛(ài)，誠(chéng)實(shí)正直，積極進(jìn)取，不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非，抵制不良影響的能力。四、德育模式學(xué)校以發(fā)展為契機(jī)，大力實(shí)施德育體系建設(shè)工程，打造“一體兩翼”德育模式?！耙惑w”即以課堂德育滲透為主渠道，重點(diǎn)抓好主題班會(huì)活動(dòng)和學(xué)科德育滲透，

4、突出全員育人?！皟梢怼本褪且揽繉W(xué)校德育處與學(xué)生家庭教育，開(kāi)展養(yǎng)成教育、心理健康教育、藝術(shù)教育和實(shí)踐教育等系列活動(dòng)，加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。五、德育方法與途徑：（一）基本方法：1、常規(guī)教育與品德考核結(jié)合；2、制度約束與自我教育結(jié)合；3、學(xué)校德育與家庭社會(huì)教育結(jié)合（二）基本途徑：1、課堂德育滲透課堂是學(xué)校德育的主渠道，是德育的重要陣地。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并利用語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科中能夠與德育直接發(fā)聯(lián)系的豐富的文史資料，培養(yǎng)學(xué)