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文檔簡介
1、一、朗誦一朗讀的區(qū)別朗誦一朗讀的區(qū)別《現(xiàn)代漢語詞典》上是這樣解釋的:朗誦——大聲誦讀詩或散文,把作品的感情表達(dá)出來。朗讀——清晰響亮地把文章念出來。辨析以上兩個詞的意義,可以這樣理解:1、朗誦的作品限于詩或散文;朗讀的作品沒有體裁的限制。2、朗誦時,可以看著原文,也可以不看著原文(即背誦);朗讀時,看著原文念。3、朗誦時必須要有感情;朗讀時可以有感情,也可以沒感情,讀出來即可二、如何朗讀二、如何朗讀1、呼吸學(xué)會自如地控制自己的呼吸非常重
2、要,因為這樣發(fā)出來的音堅實有力,音質(zhì)優(yōu)美,而且傳送得較遠(yuǎn)。有的人在朗讀時呼吸顯得急促,甚至上氣不接下氣,這是因為他使用的是胸式呼吸,不能自如地控制自己的呼吸。朗讀需要有較充足的氣流,一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特點是胸腔、腹腔都配合著呼吸進(jìn)行收縮或擴(kuò)張,尤其要注意橫膈膜的運動。我們可以進(jìn)行緩慢而均勻的呼吸訓(xùn)練,從中體會用腹肌控制呼吸的方法。2、發(fā)音發(fā)音的關(guān)鍵是嗓子的運用。朗讀者的嗓音應(yīng)該是柔和、動聽和富于表現(xiàn)力的。為此,首先要注意保護(hù)
3、自己的嗓子,不要長期高聲喊叫,也不要由于飲食高溫或過于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己對嗓音的控制和調(diào)節(jié)能力。聲音的高低是由聲帶的松緊決定的,音量的大小則由發(fā)音時振動用力的大小來決定的,朗讀時不要自始至終高聲大叫。再者,還要注意調(diào)節(jié)共鳴,這是使音色柔和、響亮、動聽的重要技巧。人們發(fā)聲的時候,氣流通過聲門,振動聲帶發(fā)出音波,經(jīng)過口腔或鼻腔的共鳴,形成不同的音色。改變口腔或鼻腔的條件,音色就會大不相同。例如舌位靠前,共鳴腔淺,可使聲音清脆
4、;舌位靠后,共鳴腔深,可使聲音洪亮剛強。3、吐字吐字的技巧不僅關(guān)系到音節(jié)的清晰度,而且關(guān)系到聲音的圓潤、飽滿。要吐字清楚,首先要熟練地掌握常用詞語的標(biāo)準(zhǔn)音。朗讀時,要熟悉每個音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào),按照它們的標(biāo)準(zhǔn)音來發(fā)音。其次,要力求克服發(fā)音含糊、吐詞不清的毛病,一是在聲母的成阻階段比較馬虎,不大注意發(fā)音器官的準(zhǔn)確部位,二是在韻母階段不大注意口形和舌位,三是發(fā)音吐字速度太快,沒有足夠的時值。朗讀跟平時說話不同,要使每個音節(jié)都讓聽眾或考官聽
5、清楚,發(fā)音就要有一定力度和時值,每個音素都要到位。平時多練習(xí)繞口令就是為了練好吐字的基本功。4、停頓①、標(biāo)點符號停頓。標(biāo)點符號是書面語言的停頓符號,也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點符號的停頓規(guī)律一般是:句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號;逗號、號的停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓,也不是絕對的。有時為表達(dá)感情的需要,在沒有標(biāo)點的地方也可心停頓,在有標(biāo)點
6、的地方也可以不停頓。②、語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句,不讀破句,正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。③、感情停頓。感情停頓不受書面標(biāo)點和句子語法關(guān)系的制約,完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理,它受感情支配,根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷,也就是聲斷情連。5、重音重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作
7、用、在朗讀時要加以特別強調(diào)的字、詞或短語。重音是通過聲音的強調(diào)來突出意義的,它能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況:①、語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確第二,詩的語言較為凝練的特性,在詩作中顯現(xiàn)出萬千氣象,不感受意境,只是局限于文字,詩昧就無從表現(xiàn)。第三,詩的語言又具有跳躍性,更增加了詩歌的容量。朗誦者如果表達(dá)不出詩的跳躍中的內(nèi)在程序,把一個個句子平擺浮擱地讀出,意
8、境也就無從表達(dá)了。第四,因境抒情,從全詩的整體出發(fā),在意境需要的前提下引發(fā),避免片段感。3抓住重點見高潮抓住重點見高潮第一、重點如畫龍點睛,他解釋詩歌的精神的實質(zhì)、感情的高點、意義的趨向、藝術(shù)的分寸。第二、重點要少而精,不宜散亂,不宜雜多。只有少而精干,能突出也才會深刻。第三、重點不是單純的理智產(chǎn)物,必須同時是感情產(chǎn)物,不僅是“語意的解讀“,還應(yīng)是語趣(理趣、情趣)的表露。第四,重點不是單純的加重聲音,但那聲音一定與眾不同,那效果一定不
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